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冲出心理的“大山” 突破思维的“峡谷”——关于解放思想加快渝北发展的思考
作者: 刘光全  来源:重庆行政 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 人文精神  解放思想  渝北区  三峡库区  经济发展  思维  峡谷  大发展  思考  心理 
描述:构建和谐重庆,建设全面小康社会,要从发展理念上思考,从思维方式上突破。中共重庆市委书记汪洋在市委二届九次全委会提出,要发扬“自强不息,开拓开放”的人文精神,渝北区委一班人,理论联系实际,进行了认真学习讨论,一致认为渝北要在新一轮竞争中有所作为,必须冲出心理的“大山”,突破思维的“峡谷”。
涪陵城区护士工作压力与心理健康相关性研究
作者: 李林 任泽娟 胡娅丽  来源:护理学杂志 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 护士  工作压力  身心健康  数据收集 
描述: ,护士工作压力与心理健康呈显著相关 (P
沙坪坝区院为在押人员开展心理健康讲座
作者: 沙检宣  来源:法律与监督 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 心理健康讲座  在押人员  沙坪坝区  心理咨询师  教育矫治  技术学院  心理特征  羁押期间 
描述:2011年1月16日,沙坪坝区院会同区看守所开展了一次在押人员心理健康讲座,提升教育矫治效果。该院聘请重庆市运动技术学院心理咨询师从心理学基本知识、在押人员在羁押期间的心理特征、在押人员怎样树立健康向上的生活态度和信念等三个方面,
中国科协农技中心视察重庆北碚区科协心理健康益民工程
作者:暂无 来源:科技与生活 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆北碚区  中国科协  心理健康  农技中心  工程  重庆市科协  视察  心理咨询室 
描述:1月21日,中国科协农技中心副主任张晓军,重庆市科协党组成员、副主席李启松一行莅碚,实地查看了重庆市北碚区信访心理咨询室和东阳街道心理工作室,并就心理健康益民工程进行座谈。北碚区委常委、副区长史全波,区委办副主任、信访办主任王学平,区科协党组书记王益、主席张力,东阳街道党工委书记周中平等陪同调研。
让这道风景更加靓丽——重庆市合川区心理健康教育工作巡礼
作者: 陈莉  来源:中小学心理健康教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 心理健康教育工作  重庆市  合川  心理素质培养  风景  素质发展  学生心理  中小学生 
描述:重庆市合川区中小学心理健康教育工作是以城乡地区中小学生心理素质发展特点与培养研究课题形式开展的,主要包括两方面的内容:一是中小学生心理素质发展特点研究,二是中小学生心理素质
重庆市合川区医护人员心理健康状况分析
作者: 李海华 胡振龙 尹欢 陈甜 梁洪涛 张燕  来源:中国医学创新 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 医生  护士  心理健康  症状自评量表 
描述:心理健康状况较差。区级医疗卫生单位医护人员的心理健康状况明显比卫生院工作人员差,临床护士心理健康状况较临床医生差。
中招体考生考前心理调查分析:以重庆市大渡口区为例
作者: 杨益民  来源:读与写(上下旬) 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:1.前言  综观重庆市近几年初中学生的毕业体育考试(以下简称中招体考),我大渡口区学生在身体素质、运动技能方面都得到较强的提高,但是考试成绩也有不尽如人意的时候。笔者认为与学生在训练和参考时的心理
重庆北碚区启动百场心理健康讲座进社区活动
作者:暂无 来源:科技与生活 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 心理健康讲座  重庆北碚区  社区活动  健康知识讲座  政协主席  纪检组长  重庆市  副书记 
描述:日前,由重庆市北碚区科协主办、朝阳街道承办的“北碚区百场心理健康知识讲座进社区启动仪式暨首场讲座”在北碚区作孚广场举行。北碚区政协主席王贵银,区委副书记彭烨,市科协党组成员、纪检组长张白杨等领导出席启动仪式。彭烨宣布北碚百场心理健康知识讲座进社区活动正式启动。
重庆市永川区基层医务人员心理健康状况调查分析
作者: 杨世亚 蒋瑞琼 吴晓英  来源:中国当代医药 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 基层医务人员  心理健康  症状自评量表 
描述:学意义(P35岁组的焦虑因子评分高于18~35岁组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 重庆市永川区基层医务人员的心理健康状况相对较好,但在性别、年龄、工龄和职称上仍有差异。
以生为本?沟通心灵:重庆市沙坪坝区“学本式卓越课堂”班级心理辅导活动评价指导标准解读
作者: 李代文 徐立 麦莉  来源:中小学心理健康教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: “学本式卓越课堂”  班级心理辅导活动  评价指导标准 
描述:的主要课堂形态——班级心理辅导活动上,积极迈出了探索教学改革的步伐,创造性地将学本式卓越课堂理念与班级心理辅导活动有机结合,推出了具有我区教改特色的“沙坪坝区‘学本式卓越课堂’中小学班级心理辅导活动评价指导标准”。
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