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近日,合川区草街育才学校教师正在兴趣室里为学生讲授竹编技术。
作者:暂无 来源:重庆日报农村版 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:近日,合川区草街育才学校教师正在兴趣室里为学生讲授竹编技术。
初中教师合作存在的问题及对策研究:以重庆市北碚区四所初中为例
作者: 孙赫  来源:基础教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育  初中教师  合作 
描述:、多方面的。本文以重庆市北碚区的四所初中为例,通过实地调查,分析教师合作现存的主要问题;并根据问题存在的原因,提出有针对性的改进对策;认为从教师的合作意识、学校的合作氛围、学校的管理体制等方面入手,丰富合作内容和形式,使教师真正积极主动地参与到合作中,能够取得最好的合作效果。
重庆永川公司全力进行安置房、学校天然气安装
作者: 王浩龙  来源:城市燃气 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 天然气工程  学生宿舍  永川  学校  工作重点  重点工程  安装  文理学院  客户  公司经营 
描述:正在国庆佳节即将到来之际,为了让安置房的客户能欢度乔迁之喜,让学校的学生能顺利入学,永川公司将2011年9月份的工作重点落在了安置房和学校的天然气安装上,先后完成了对柳河康居、同心苑2期、回龙苑、文理学院学生宿舍四大重点工程共计1957户
万盛将消防知识纳入学校的日常教学
作者: 王刚  来源:消防与生活 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 消防知识  教学  学校  教育课程  青少年  初中生  万盛区  火警 
描述:本刊讯 如何教学生正确报火警?发生火灾如何正确逃生?在日常生活中怎样注意防火?这些与每个人息息相关的消防知识,如今已经正式通过教材写进了万盛区初中生教育课程——《青少年法律知识读本》。
探寻璧山职教超高速发展之路:璧山职教中心《中等职业学校教师工作业绩考核研究》课题组赴荣昌、綦江两所职教中心学习考察报告
作者: 朱文琼  来源:科学咨询(下旬) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 中等职业学校  职教中心  教师工作  工作业绩  课题组  核研究  学习  荣昌 
描述:校园建设、专业建设、教师工作业绩考核、学生管理等。在两次考察中,我们通过参观和座谈的方式,对两所职教中心的办学情况有了较为全面的了解。
映日荷花别样红:重庆市沙坪坝区莲光小学少先队工作的“莲文化”之路
作者: 李洪 张群 刘春娟 罗梦雪 梁媛媛  来源:辅导员:上 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 莲文化  少先队工作  沙坪坝区  重庆市  小学  荷花  学校  校舍 
描述:一所学校,校舍可能搬迁,校长几经去留,师生不断更换。然而,始终有一些东西不会随时间的流逝而消失,即使历经沧桑,最终积淀、存留下来的,便是一所学校的历史、文化、传统,即学校的内涵、底蕴、灵魂。
心系教育 情系教师:记重庆市特级教师、重庆市名师、北碚区教师进修学院院长朱福荣
作者: 徐丽萍  来源:公民导刊 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  教育科研  教师进修  教育思想  特级教师  学院院长  教师培训模式  文化建设  新课程  学习 
描述:是重庆市特级教师研究会副理事长、北碚区教师进修学院院长、北碚区教育学会会长朱福荣。
幼儿园新教师培训抓四“必”:北碚区的新教师培训
作者: 周霞  来源:今日教育:当代幼教 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 新教师培训  幼儿园  北碚区  教师培训工作  教师素质  幼儿教育  培训实践 
描述:幼儿园新教9币素质亵接影响着幼儿教育的质量,提高幼儿园新教师素质的培训日益备受关注。我区历来重视幼儿园新教师培训工作,在多年的培训实践中逐渐形成了自己的特色。现以我区201O——2011年度幼儿园新教师培训工作为例,对新教师墙训工作的四“必”进行诠释。
龙舞阳光:重庆市沙坪坝区磁器口小学特色办学理念解读
作者:暂无 来源:今日教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 磁器口  办学理念  沙坪坝区  阳光  小学  重庆市  龙舞  学校  龙山  教育 
描述:的历史积淀上,凝聚出"龙舞阳光"的核心办学文化理念。
映日荷花别样红:重庆市沙坪坝区莲光小学少先队工作的“莲文化”之路
作者: 李洪 张群 刘春娟 罗梦雪 梁媛媛  来源:辅导员 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 莲文化  少先队工作  沙坪坝区  重庆市  学校  小学  文化精神  抗战时期  荷花  少年儿童 
描述:的历史长河中,将厚重的卓娅精神赋予新的生命。它开创性地构建了独特的"莲文化",并以"爱国、奋斗、团结、创新"的莲光精神和"映日荷花别样红"的核心价值理念,孕育了一批又一批的莲光好少年。重庆市少工委副主任、团市委少年部部长李键评价该校少先队工作:既传承了历史,又赋予了时代特征,为我们探索了一条厚重历史如何走向新生的文化之路。
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