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特色鲜明的北碚首届“名师工作室”
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作者：
张富伟 邓志勇 来源：今日教育 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 工作室 学员 青年教师 小学语文教育 教育教学实践 开展 北碚 语文教师 学习 课题
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描述：特色鲜明的北碚首届“名师工作室”
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重庆市合川区大石中学 焕发每一天的精神
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作者：
黄瑞 郑平 赵柱燕 来源：今日教育 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 重庆市 体育老师 学生 精神 运动场 合川 学习 班级 秧歌舞
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描述：下课前几分钟,体育老师和值周老师都已到达指定的位置,准备组织学生入场。下课铃一响,在老师或体育委员的带领下,排列整齐的两路纵队跑向运动场。先行进入
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学习生活化 生活学习化——永川市萱花小学着力打造“生活化教育”特色学校
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作者：
赵传伟 来源：今日教育 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 教育科研 特色学校 生活化 学习化 永川市 萱花小学 示范辐射作用 立项课题
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描述：将办学理念确定为“学习生活化,生活学习化”,将办学特色确定为“生活化教育”,将办学目标确定为“三年内将学校建设成为永川生活化教育示范学校,六年内将学校建设成为渝西地区具有示范辐射作用的生活化教育特色学校”。
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与智慧同行：重庆市北碚区“严卫名师工作室”学习活动展示/北行启示录：重理轻管，做一个优秀的服务员
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作者：
周贤平 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 学习活动 工作室 名师 智慧 启示录 北碚区 重庆市 服务员
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描述：“一个人因学习而拥有，因学习而丰富，因学习而发展”“严卫名师工作室”坚持开展丰富多彩的学习活动：远足取经的思索，静静阅读的快乐，坐而论道的碰撞……三年来，充满思想的劳动让学员收获了智慧。
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与智慧同行 重庆市北碚区严卫名师工作室学习活动掠影
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作者：暂无 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 学习活动 工作室 名师 北碚区 重庆市 教育工作者 同行 智慧
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描述：几年来,严卫名师工作室坚持开展丰富多彩的学习活动:远足取经的思索,静静阅读的快乐,坐而论道的碰撞……充满思想劳动带来的是
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合川中学构建“基础、选修、活动”特色课程体系
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作者：
陈瑜 来源：今日教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 特色课程 课堂改革 活动课程 合川 人才培养观 学案 学习方式 导学 学生社团活动 生活教育理论
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描述：现了学习方式的转变。学校提倡全校教师大胆创新,“翻转课堂”“学案导学法”“三三六教学”等都在各教研组
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教育融入生活 生活走进教育：重庆市永川区萱花小学“生活化教育”实践探索
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作者：
赵昌良 来源：今日教育 年份：2012 文献类型 ：期刊
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描述：？ 李叔叔：教育分为两种，大教育和小教育。大教育是指在社会生活中的教育，是人格修养的教育；小教育是指在学校教师对学生的教育，是一种学习知识的教育，还包括家庭中家长对孩子的细心教导。
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重庆市涪陵十四中
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作者：暂无 来源：今日教育 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市 绿色学校 培养学生 养成教育 学习能力 涪陵区 人生教育 校本课程 教育教学改革 在职教师
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描述：9人。转制1 2年来,学校大胆探索教育教学改革,立足办学文化的建设,狠抓课堂教学改革,走出一条学校高效发展之路。学校以养成教育、双自教育、人生教育为抓手,立足学生的终身发展和学生学习能力的培养,走内涵发展之路。勇于改革、大胆探索,形成了十四中独特的办学文化和办学特色。学校从
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教师的高度决定了教育的高度：专访重庆市永川区教委主任陈军
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作者：
本刊记者 来源：今日教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 区域教育 永川区 教育质量 教育人才 骨干教师队伍 青年教师培养 网络教研 数字教育 教学资源共享 级名
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描述：加强学习,积极主动参加培训,才能做到与社会发展同步或超前。只有大面积的教师发展了,学校才能得到更好的发展,从而带动整个区域教育的发展。当然,教师发展不仅是教师个人的事情,也是学校的事情,更是区域教育发展的事情。作为教育主管部门,我们非常重视教师培训工作,