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重庆长寿区八颗镇水稻栽培技术
作者: 王亚利  来源:农业与技术 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 水稻  旱育秧  播种  移栽 
描述:长寿区八颗镇是个具有浅丘平坝,深丘丰山区的街镇,海拔330~800m。适宜种植水稻、玉米、油菜等作物。水稻栽培技术决定水稻产量的多少和品质的好坏,八颗镇水稻的主要栽培技术是旱育秧技术,旱育秧技术是实现高产、稳产、增收的一项常规科技措施,不仅可培育壮秧,还可以解决水的问题。
涪陵加快培育新型职业农民的对策研究
作者: 倪春华  来源:中外企业家 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 新型职业农民  培育  对策 
描述:推进农业现代化是我国进行产业结构调整的一项重要内容,也是破解“三农”问题实现农业增效、农民增收、农村繁荣的根本途径。农业现代化的有序推进,离不开新型职业农民的培育。政策的顶层设计和制度的建立健全,是加快新型职业农民培育的必要条件。
重庆津滨再生塑料加工项目在涪陵龙桥工业园区开工建设
作者:暂无 来源:再生资源与循环经济 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 再生塑料  塑料加工  重庆市  工业园区  供销合作社  涪陵  资本投资  塑料原料 
描述:津滨再生塑料加工项目由重庆市供销合作社和天津市供销合作社联合民营资本投资约20亿元兴建。该项目建成达产后,可实现年产再生塑料原料及产品60万t,产值100亿元,利税总额10亿元,将成为西南地区最大的再生塑料利用示范基地。
论促进基础教育公平与均衡发展:以重庆市永川区基础均衡教育发展为例
作者: 黄晓梅  来源:现代教育科学 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育  公平  均衡  发展  措施 
描述:全面普及基础教育是整体提高国民素质的重要手段和基本保障。但受我国区域经济发展不均衡等因素的影响,使我国的基础教育出现了有悖教育公平的现象。本文拟就对造成教育不均衡的原因作以阐述,并提出切实可行的对策,以实现教育公平。
论促进基础教育公平与均衡发展:以重庆市永川区基础均衡教育发展为例
作者: 黄晓梅  来源:现代教育科学(普教研究) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育  公平  均衡  发展  措施 
描述:全面普及基础教育是整体提高国民素质的重要手段和基本保障。但受我国区域经济发展不均衡等因素的影响,使我国的基础教育出现了有悖教育公平的现象。本文拟就对造成教育不均衡的原因作以阐述,并提出切实可行的对策,以实现教育公平。
重庆市长寿区加快第三产业发展的对策探析
作者: 任伶俐  来源:今日湖北(下旬刊) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 第三产业  发展  对策 
描述:加快第三产业发展,不仅可以拉动经济增长,拓展就业渠道,提高服务的专业化、社会化水平,而且有利于优化资源配置,提高经济整体效益和运行质量。因此,加快我区第三产业发展,对实现区委区政府提出的建设“三地一中心”、打造“五型长寿”的战略目标,具有重要意义。
涪陵地区页岩气山地“井工厂”钻井技术
作者: 周贤海 臧艳彬  来源:石油钻探技术 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 页岩气  井工厂  钻井  山地  涪陵地区 
描述:了涪陵页岩气井4井式平台当年完成建平台、开钻、完钻、压裂试气和投产目标的实现,对国内类似页岩气区块的开发具有借鉴意义。
涪陵区编办13年书写“帮扶答卷”
作者: 谢婧 陈春明  来源:中国老区建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 长冲  蔺市  太阳能路灯  重庆市涪陵区  就这样  李昌  人畜饮水工程  春天来了  编制委员会  人说 
描述:2014年初夏时节,在布谷鸟嘹亮的叫声中,14盏太阳能路灯、两个篮球场、一个垃圾中转站等在重庆市涪陵区蔺市镇长冲村相继投用,为小山村实现梦想再添动力。长冲,这个曾经的市级贫困村,就这样一年年蜕变着,村级经济总量2013年达到3396.28万元,人均收入9083元,成为一个名副其实的美丽新农村。
重庆市涪陵区旅游业竞争力提升的对策探析
作者: 倪春华  来源:现代商贸工业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 旅游业  跨越式发展  对策 
描述:旅游业作为现代新兴产业,对于转变发展方式、优化经济结构、推动区域经济发展具有重要作用。随着我国新一轮旅游业综合改革工作的推进,旅游产业的战略定位更加明确。涪陵区必须深入破解影响和制约旅游业发展的难题障碍,深度挖掘发挥旅游资源的优势和潜力,才能实现旅游业又好又快的跨越式发
重庆市涪陵区荔枝希望小学:启智导行 润泽生命
作者: 张贵建 潘勇  来源:重庆行政(公共人物) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 希望小学  涪陵区  重庆市  荔枝  导行  启智  生命  国务院总理 
描述:重庆涪陵荔枝希望小学创建于1997年,系时任国务院总理李鹏带头捐资兴建并题写校名。建校18年来,从建校伊始的占地不足5亩,学生不足300人的村校,发展到现今46个教学班,2970名学生的启导教育特色学校,实现了从一所薄弱村校向涪陵区名校的嬗变,不仅师生队伍不断壮大,办学水平更是飞速发展。
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