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从个性发展走向全面卓越:重庆市永川区推进基础教育特色发展纪实
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作者:
张磊 来源:今日教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 区域基础教育 永川 特色发展 个性发展 重庆市 纪实 西部职业教育 特色学校建设
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描述:品,百花竞放”的特色办学格局。
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艺术,让校园的每一个生命都精彩:重庆市大渡口区育才小学艺术教育大观
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作者:
谢伯平 王雁英 来源:今日教育 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 艺术教育 生命 大渡口区 重庆市 小学 育才 校园 冈察洛夫
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描述:罗曼·罗兰说:艺术是发扬生命的。可见,无论是在生命的哪个阶段,艺术都是吹嘘生命的春风,催促一棵棵懵懂的大木,惊醒它们深长的梦。而冈察洛夫又说,美是艺术的目的和推动力。如果艺术是凤凰,那么,美就是神鸟的羽翼,有了它,才成就了凤舞九天的神话。
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重庆市涪陵十四中
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 绿色学校 培养学生 养成教育 学习能力 涪陵区 人生教育 校本课程 教育教学改革 在职教师
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描述:9人。转制1 2年来,学校大胆探索教育教学改革,立足办学文化的建设,狠抓课堂教学改革,走出一条学校高效发展之路。学校以养成教育、双自教育、人生教育为抓手,立足学生的终身发展和学生学习能力的培养,走内涵发展之路。勇于改革、大胆探索,形成了十四中独特的办学文化和办学特色。学校从
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重庆市涪陵第五中学
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 涪陵区 第五中学 现代教育技术实验学校 重点中学 学校历史 文化底蕴 教育质量 基础教育 中学校
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描述:重庆市涪陵第五中学校创建于1911年,1980年被确定为四川省首批重点中学,系重庆市重点中学、全国现代教育技术实验学校。学校历史悠久,文化底蕴深厚,管理严格。教育质量一流,誉满巴蜀,名扬重庆,是涪陵区基础教育的一面旗帜,授重庆市市长王鸿举誉为“栋梁苗圃,人才摇篮”。
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传统与现代融合中的坚守与创新:重庆市北碚区中山路小学“中西人文教育”特色历程解读
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作者:
胡苏 刘衍玲 来源:今日教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 人文教育 中山路 北碚区 重庆市 解读 中西 小学 传统
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描述:me this festive night goesby?'……)I see the moon with its round light/Is
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“中西人文”铸特色,卓尔不群塑品牌 重庆市北碚区中山路小学中西人文教育特色掠影
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 中山路 卓尔不群 人文教育 小学 百年老校 嘉陵江 教育特色 学校文化 重庆市 北碚区
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描述:中山路小学,一所镶嵌在美丽嘉陵江边的百年老校,从清朝的朝阳书院到今天的中山路小学,已走过140多年的历程。学校凭着不辍的攀登精神
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先行者:在创新与务实中前行——重庆市北碚国家级基础教育课程改革实验区巡礼
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育课程改革实验 重庆市 北碚 国家级 创新 务实 耕耘 模式 教育部 中国教育
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描述:先行者:在创新与务实中前行——重庆市北碚国家级基础教育课程改革实验区巡礼
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重庆市渝北中学
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 渝北中学 中共南方局 基础教育 示范基地 特色教育 示范高中 文化名人
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描述:重庆市渝北中学校是全国基础教育名校、中国特色教育示范基地、重庆市重意年学、重庆市示范高中创建学校,由重庆十大历史文化名人、红岩英烈王朴同志于1946年作为中共南方局在农村工作的据点而创办,具有光荣的革命传统,形成了光照后人的“莲华”精神,
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我和办学理念较较真:兼谈渝北中学办学理念的探索和思考
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作者:
张正明 来源:今日教育 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 办学理念 渝北中学 重庆 校长 优质教育 学校管理
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描述:当前,众多学校对创办有自己办学理念的特色学校表现出极大的热情,重庆在创建现代化示范高中方面已初见成效,这是非常可喜的现象、但毋庸讳言,为数不少的校长对办学理念却不甚了然。就是在理论界,把办学理念与教育思想混淆、与教育方针等同、甚至与校训相提并论的现象也屡见不鲜。
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凸显价值:当家政成为课程资源:重庆永川市上游小学的家政课程资源开发
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 课程资源开发 家政学 永川市 联合国教科文组织 家庭生活 小学 重庆 价值 凸显 生活经验
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描述:查报告表明,被调查的77个国家已把家政列为必修课。家政教育是整合各学科领域知识技能.普及家政知识.优化家务管理,培养学生养成良好的行为习惯和生活能力的生活教育。家庭生活经验是重要的课程经验资源,包括:家庭物质环境生活经验、家庭人际环境生活经验和家庭中的个人活动经验。[第一段]