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统筹背景下城乡体育公共服务差异性研究——以重庆市北碚区为例
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作者:
朱孟彬 来源:当代体育科技 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 统筹背景 城乡 体育公共服务 差异性 北碚区
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描述:重庆市北碚区城乡区域不同性别、不同年龄段、不同月收入居民对体育公共服务居民满意度评价存在显著性差异(P<0.05)。
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涪陵页岩气田日产气量突破1000万立方米
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作者:
天工 来源:天然气工业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 页岩气 日产气量 国土资源 商业化开发 川气东送 中国石化 资源调查评价 华东地区 关键核心技术 开发一体化
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描述:气资源调查评价并取得了可喜的成果,为页岩气的商业开发奠定了基础,也提振了各类投资主体的参与热情。同时,重庆市加强页岩气关键核心技术和设备的研发,打开了页岩气大规模、商业化开发
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《涪陵区农民工市民化建设研究》结题报告
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作者:
朱景发 陈进福 刘德福 张兵 来源:重庆工贸职业技术学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农民 农村退出 融入城市 影响因素 路径探析
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描述:节,从制度执行、公共服务、市民素质等角度进行研究,考察涪陵农民工的市民化特征,评价目前的市民化水平,分析影响市民化转变的主要因素,探索实现农民工市民化的有效途径,为决策提供参考。
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重庆 第八届全国中小学特色学校发展高峰论坛在重庆合川开幕
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作者:暂无 来源:课外语文(下) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中小学校 高峰论坛 学校发展 重庆合川 课程评价
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描述:11月19日,以“特色课程评价创新”为主题的第八届全国中小学特色学校发展高峰论坛在合川区开幕,来自北京、上海、江苏、浙江、广东等全国20多个省市的教育行政、研究部门和中小学校等共500余名代表参会。
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重庆市荣昌灌区末级渠系节水改造的重要性
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作者:
田雪梅 杨轶 来源:北京农业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农业水价改革 末级渠系改造 灌溉用水 可持续发展 荣昌灌区
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描述:深化农业水价改革是提高农业综合生产能力的一项重大制度创新,是解决新时期农业、农民问题的重要举措,末级渠系等终端设施配套,解决了农田灌溉"最后一公里"问题,为农业水价综合改革提供硬件支撑,通过对重庆市荣昌县示范点农业水价改革的效益分析,体现末级渠系节水改造在农业水价综合改革中的重要性。
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重庆市荣昌灌区末级渠系节水改造的重要性
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作者:
田雪梅 杨轶 来源:北京农业(下旬刊) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农业水价改革 末级渠系改造 灌溉用水 可持续发展 荣昌灌区
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描述:深化农业水价改革是提高农业综合生产能力的一项重大制度创新,是解决新时期农业、农民问题的重要举措,末级渠系等终端设施配套,解决了农田灌溉"最后一公里"问题,为农业水价综合改革提供硬件支撑,通过对重庆市荣昌县示范点农业水价改革的效益分析,体现末级渠系节水改造在农业水价综合改革中的重要性。
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重庆市永川区某地源热泵系统热响应测试及分析
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作者:
陈鹏 来源:建材与装饰 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 地源热泵系统 热响应测试 土壤初始温度 土壤热物性
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描述:2014年6月23日~25日对重庆市永川区某地源热泵系统进行地埋管热响应测试,通过对实验数据的处理分析得到该地岩土初始温度、岩土综合热物性参数(包括综合导热系数和综合体积比热容)以及单位延米试验孔换热量的参考值(双U型埋管,放热工况),从而对该地区地源热泵系统的设计提供一定的参考。
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涪陵地区兴隆气田X1井区长兴组生物礁储层预测
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作者:
李勇能 来源:江汉石油科技 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 兴隆气田 长兴组 生物礁 储层预测
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描述:大。X1井区东南部孔隙度较大,厚度较大,不过构造相对较低。开发本地区的气藏时应综合考虑储层厚度、储层物性以及构造等多种因素。
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泰靳原理观照下的地方特色课程资源的开发模型的构建:以涪陵十七中通用技术课程资源开发为例
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作者:
刘杰 冉翔宇 来源:引文版(社会科学) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 课程资源开发 开发模型 泰勒原理 地方特色 技术 通用 观照 涪陵
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描述:现代课程之父泰靳提出课程开发四问构成了著名的“泰勒原理”:确定教育目标、选择教育经验(学习经验)、组织教育经验、评价教育经验。现以开发地方特色通用技术课程资源为例,构建泰靳原理观照下的课程资源开发模型——目标导向式通用技术课程资源开发模型(如下图所示)。
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市场营销专业实践教学体系的思考:以西南大学荣昌校区为例
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作者:
吕朝周 罗艳芬 来源:教育教学论坛 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 市场营销专业 实践教学体系 实践能力
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描述:实践教学作为创新人才培养的重要渠道,着力提高实践能力。市场营销专业是一个实践性非常强的专业,在实践教学中存在着许多亟待解决的问题,研究认为应从教学目标、教学内容、教学保障、教学管理、教学评价等方面入手,构建和完善市场营销实践教学体系。
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