检索结果相关分组
- 重庆市永川区新生儿疾病筛查管理对策分析
- 作者： 邓小凤 刘定颖 来源：重庆医学 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 新生儿筛查 疾病管理 重庆永川区
- 描述：构筛查覆盖率、可疑阳性患儿召回率、阳性患儿救治率、筛查项目数进行分析。结果 10年间,重庆市永川区新生儿疾病筛查率、接产机构筛查覆盖率、可疑阳性患儿召回率稳步提高,分别上升了77.32%,88.57
- 莱钢120 t活炉底复吹转炉长寿技术的应用
- 作者： 丰年 杨东利 张化德 来源：山东冶金 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 活炉底 复吹转炉 炉衬寿命 溅渣护炉
- 描述：对影响活炉底复吹转炉使用寿命原因进行分析,通过对炉衬材质及砖型设计优化、复吹转炉砌筑工艺的优化、炉底底吹金属蘑菇头形成及维护、活炉底复吹转炉溅渣护炉及炉衬挂渣喷补维护等工艺措施,提高了120 t活炉底复吹转炉的使用寿命,炉龄达到27 000炉。
- 重庆涪陵至丰都高速公路项目
- 作者：暂无 来源：中国工程咨询 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 高速公路项目 重庆涪陵 丰都 综合交通运输体系 高速公路网规划 高速公路路网 组成部分 运输通道
- 描述：沿江综合交通运输体系的重要组成部分。项目的建设，对增强重庆主城区对三峡库区的经济辐射，促进重庆逐步发展成为长江上游交通枢纽和经济中心，提高重庆干线公路网的可靠性和安全性具有重要意义。
- 浅谈重庆市涪陵区旅游业发展
- 作者： 杨燕妮 来源：资治文摘 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 涪陵区 旅游产业 问题 措施
- 描述：随着人们物质生活的不断提高，旅游产业快速发展，成为名符其实的朝阳产业，是各地区重要的经济活动内容，也是推动地区脱贫致富、发展经济的重要手段。本文通过对涪陵区旅游产业现状分析，阐述存在的问题，提出相应的措施，以促进旅游业健康持续发展。
- 涪陵区导游队伍培训现状及培训策略探析
- 作者： 李丹 来源：当代青年(下半月) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 导游 培训现状 培训需求 策略
- 描述：本文从涪陵区导游队伍培训现状的背景分析出发，通过访谈、问卷调查及综合浅析等方式详细了解了涪陵导游对培训的需求详情，并针对导游的培训需求提出了合理可行的培训措施和建议，旨在推动涪陵旅游职业培训的和谐发展，提高涪陵区旅游行业从业人员服务水平做出相应的贡献。
- 浅谈涪陵区初中体育教学现状及对策
- 作者： 杨旭东 来源：体育时空 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 初中 体育教学 现状及对策
- 描述：本文通过走访涪陵区部分中小学、查阅大量文献、访谈部分教师，对涪陵区初中体育教学存在的问题进行了分析，并针对存在的问题提出了相应的对策，以完善初中体育教学，使体育教学工作更趋于合理化，促进学生体质健康水平的提高。
- 市场营销专业实践教学体系的思考：以西南大学荣昌校区为例
- 作者： 吕朝周 罗艳芬 来源：教育教学论坛 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 市场营销专业 实践教学体系 实践能力
- 描述：实践教学作为创新人才培养的重要渠道,着力提高实践能力。市场营销专业是一个实践性非常强的专业,在实践教学中存在着许多亟待解决的问题,研究认为应从教学目标、教学内容、教学保障、教学管理、教学评价等方面入手,构建和完善市场营销实践教学体系。
- 重庆万盛黑山谷养生旅游发展策略
- 作者： 罗君 李跃强 来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 养生旅游 黑山谷 策略
- 描述：随着健康意识的不断提高,人们对于旅游中的养生要求开始增强,集疗养、休闲、保健、度假多功能为一体的养生旅游成为旅游业发展热点.本文以黑山谷养生旅游为研究对象,分析黑山谷开发养生旅游的条件,总结了景区养生旅游的发展现状,找出其存在的问题,并提出养生旅游发展对策.
- 论促进基础教育公平与均衡发展：以重庆市永川区基础均衡教育发展为例
- 作者： 黄晓梅 来源：现代教育科学 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 公平 均衡 发展 措施
- 描述：全面普及基础教育是整体提高国民素质的重要手段和基本保障。但受我国区域经济发展不均衡等因素的影响,使我国的基础教育出现了有悖教育公平的现象。本文拟就对造成教育不均衡的原因作以阐述,并提出切实可行的对策,以实现教育公平。
- 论促进基础教育公平与均衡发展：以重庆市永川区基础均衡教育发展为例
- 作者： 黄晓梅 来源：现代教育科学(普教研究) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 公平 均衡 发展 措施
- 描述：全面普及基础教育是整体提高国民素质的重要手段和基本保障。但受我国区域经济发展不均衡等因素的影响,使我国的基础教育出现了有悖教育公平的现象。本文拟就对造成教育不均衡的原因作以阐述,并提出切实可行的对策,以实现教育公平。