检索结果相关分组
- 首批川渝异地就医联网即时结算定点医院——重庆医科大学附属永川医院
- 作者：暂无 来源：四川劳动保障 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆医科大学 异地就医 紧急救援中心 预防保健 全科医师 城市发展新区 医疗急救中心 区域规划 成渝 诊疗设备
- 描述：训基地,重庆市卫生区域规划的重庆西部地区中心医院,重庆市医疗急救中心永川分中心,属首批川渝异地就医联网即时结算定点医
- 重钢传统风貌区现状调查及保护研究
- 作者： 王少恒 李可 卢娟 金小晰 来源：重庆建筑 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 重钢传统风貌区 现状研究 保护措施
- 描述：该文梳理了重钢传统风貌区形成的背景,对传统风貌区内所遗存的传统风貌及单体建(构)筑物现状进行研究,提出了"分级分区域"保护措施,为后续的保护利用工作提出对策,以达到延续、协调传统风貌的目的。
- 三峡库区农村宅基地复垦耕地地力评价：以重庆市涪陵区为例
- 作者： 乔亮 王丹 高明 华颖 莫建兵 王新菊 李如峰 来源：中国生态农业学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 三峡库区 耕地地力评价 宅基地复垦 耕地质量 模糊数学 GIS 地统计学
- 描述：合评价了宅基地复垦后的耕地地力水平及空间分布。结果表明:耕地地力平均等级为3.03等,处于中等水平;3等地最多,占总样本数的52.18%;其次为4等地和2等地,1等地和5等地分布最少。从空间分布来看
- 推进生态文明建设:北碚一直奔跑在路上
- 作者： 重庆市北碚区环境保护局 来源：环境保护 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 生态文明建设 北碚区 区域生态环境 保护环境 嘉陵江 区政府
- 描述：在长江、嘉陵江交汇之北,有巨石伸人江中,乃称北碚.近十余年来,历届北碚区委、区政府坚持“生态至上、环境为先”的理念,像爱护自己的眼睛一样精心爱护区域生态环境,并在此基础上走出了一条“改善生态惠民生、保护环境促发展”的可持续之路.
- 新常态下涪陵经济发展竞争力研究
- 作者： 张国强 来源：重庆工贸职业技术学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 新常态 涪陵 经济发展 竞争力
- 描述：涪陵在重庆五大功能区布局中战略地位重要,其经济竞争力不仅体现在静态指标上,也体现在动态指标上,但出口下降等因素影响涪陵经济在新常态下竞争力进一步提升,本文建议通过创新加快经济结构优势,利用区位优势发挥区域经济枢纽作用。
- 涪陵页岩气田防漏堵漏技术应用研究
- 作者： 陈星星 来源：探矿工程(岩土钻掘工程) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 涪陵页岩气田 井漏 防漏堵漏 油基钻井液
- 描述：层漏失以溶洞型漏失、缝洞型漏失为主,龙马溪、五峰组漏失以裂缝型漏失为主。重点介绍了针对涪陵页岩气田各开次特点采取的防漏堵漏技术及现场应用情况。同时随着开发区域扩大,地质情况有所改变,井漏问题更加复杂,提出了下一步防漏堵漏技术发展方向及建议。
- 扶贫攻坚荣昌亮点
- 作者： 阮晓芳 来源：农家科技(城乡统筹) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 扶贫攻坚 扶贫开发工作 经济社会发展 区域发展战略 荣昌 扶贫工作 贫困人口 重庆市
- 描述：有14个国家级扶贫开发工作重点县、165．9万贫困人口。重庆市委、市政府一直都将扶贫工作纳入全市重点工作之列，从五大功能区域发展战略实施之初，扶贫工作就是社会的“六件大事”之一。
- 铜梁：掘金文化，深耕旅游
- 作者： 冉隆国 来源：重庆与世界 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 文化旅游产业 铜梁 “一小时经济圈” 深耕 区域经济增长 城乡统筹发展 时空距离 区位优势
- 描述：随着三环时代的来临，铜梁区“贴身”主城，融入“一小时经济圈”。新的区位优势不仅意味着与主城时空距离的缩短，更使铜梁开始发展方式的重大变革，把拉动区域经济增长、推动城乡统筹发展的着力点放到了文化旅游产业上。
- 论促进基础教育公平与均衡发展：以重庆市永川区基础均衡教育发展为例
- 作者： 黄晓梅 来源：现代教育科学 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 公平 均衡 发展 措施
- 描述：全面普及基础教育是整体提高国民素质的重要手段和基本保障。但受我国区域经济发展不均衡等因素的影响,使我国的基础教育出现了有悖教育公平的现象。本文拟就对造成教育不均衡的原因作以阐述,并提出切实可行的对策,以实现教育公平。
- 论促进基础教育公平与均衡发展：以重庆市永川区基础均衡教育发展为例
- 作者： 黄晓梅 来源：现代教育科学(普教研究) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 公平 均衡 发展 措施
- 描述：全面普及基础教育是整体提高国民素质的重要手段和基本保障。但受我国区域经济发展不均衡等因素的影响,使我国的基础教育出现了有悖教育公平的现象。本文拟就对造成教育不均衡的原因作以阐述,并提出切实可行的对策,以实现教育公平。