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提高长寿沙田柚产量和品质的技术途径
作者: 刘文成  来源:南方农业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 长寿沙田柚  产量  品质  技术途径 
描述:施肥、灌溉;(3)采用人工异花授粉,提高着果率;(4)喷施微量元素和生长调节剂,促花促果;(5)合理疏花疏果,提高柚果品质;(6)重视修剪,科学疏梢、环割;(7)加强病虫害防治,提高果实外观品质;(8)适时采收,合理贮藏。
重庆市长寿区八颗镇现代林业发展探微
作者: 梅淑莲  来源:南方农业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 现代林业  观光农业  技术培训  重庆市长寿区八颗镇 
描述:现阶段,要想抓住新农村发展机遇,加快发展现代林业,就必须大力发展观光农业,推动重庆市长寿区八颗镇的经济发展,加强失地农民对园林管护方面的技术培训。
推进涪陵产城融合发展的思考
作者: 洪业应  来源:北京农业职业学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 产城融合  产业化  城镇化  涪陵区 
描述:径。为此,应突出地域特色,科学规划产业布局;强抓园区建设,促进产业集群发展;狠抓产城融合,彰显新型城镇化特色和加强产学研政策协同,建立健全长效机制。
涪陵页岩气田日产气量突破1000万立方米
作者: 天工  来源:天然气工业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 页岩气  日产气量  国土资源  商业化开发  川气东送  中国石化  资源调查评价  华东地区  关键核心技术  开发一体化 
描述:气资源调查评价并取得了可喜的成果,为页岩气的商业开发奠定了基础,也提振了各类投资主体的参与热情。同时,重庆市加强页岩气关键核心技术和设备的研发,打开了页岩气大规模、商业化开发
重庆市永川区青少年健康错误行为研究
作者: 吴峥炎  来源:搏击(体育论坛) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 永川区青少年  健康错误行为  体育运动 
描述:文章运用文献资料法、逻辑推理法等研究方法。深入探讨了永川区青少年因为错误的健康行为导致的青少年体质下降等问题。研究结果认为:鼓励青少年参与体育运动,加强青少年健康知识引导,对于青少年进行心理干预是纠正其错误健康行为的有效手段。
重庆市永川区防震减灾宣传工作的实践与思考
作者: 吴萌 郭维君  来源:农业灾害研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 永川区  防震减灾  宣传  措施 
描述:介绍了重庆永川区防震减灾宣传工作的举措,包括加强对防震减灾宣传工作的领导和对重点对象的宣传,以及丰富宣传手段和形式3个方面。进一步提出防震减灾宣传工作不仅要注意城市,更要注意对广大农村的宣传;要做好“三网一员”的建设,做好防震减灾的网络宣传。
沙坪坝区统计局出台重点街镇统计管理办法
作者: 王三元  来源:重庆统计 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 统计管理  沙坪坝区  统计局  统计基础建设  统计基础工作  建设管理  重庆市 
描述:为深入贯彻落实《重庆市统计局加强重点镇街统计基础建设指导意见》,探索重点街镇管理新方式,夯实统计基础工作,沙坪坝区统计局多次调研走访卓家岗、渝碚路、天星桥、西永、井口等五个重点街镇,出台重点街镇统计基础建设管理实施办法。其主要内容有以下五个方面
教师的高度决定了教育的高度:专访重庆市永川区教委主任陈军
作者: 本刊记者  来源:今日教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 区域教育  永川区  教育质量  教育人才  骨干教师队伍  青年教师培养  网络教研  数字教育  教学资源共享  级名 
描述:加强学习,积极主动参加培训,才能做到与社会发展同步或超前。只有大面积的教师发展了,学校才能得到更好的发展,从而带动整个区域教育的发展。当然,教师发展不仅是教师个人的事情,也是学校的事情,更是区域教育发展的事情。作为教育主管部门,我们非常重视教师培训工作,
河流水功能区划修编及管理浅析:以重庆市永川区为例
作者: 周宝佳  来源:中国水运(下半月) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 水功能区划  水功能区管理  水资源  水质 
描述:根据长江上游北岸城市永川区水资源开发利用现状和经济社会发展规划,结合现状水质和污染源分布,对永川区主要河流进行水功能区划修编,并通过分析水功能区管理工作中的问题,提出了解决问题的措施和建议,以加强水功能区管理工作,确保区域经济社会和河流生态环境的可持续发展。
推进教学改革强化队伍建设提升学校示范辐射实力:重庆市永川职业教育中心国家示范校建设成果展示
作者: 王平  来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教学改革  教师队伍  示范学校  中职教育 
描述:学校在国家示范校建设期间,通过开展市场调研,掌握人才需求状况,以校企合作为基础,改革教学内容,形成校企合作特色鲜明的课程体系;通过出国培训、高校培训、企业项目培训、企业实践等方式,加强师资队伍建设,取得突出成效,产生示范辐射作用,增强了办学吸引力和服务社会经济发展的能力。
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