检索结果相关分组
- 重庆市涪陵实验中学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 电子备课室 美术教室 省教委 市级骨干教师 重点中学 音乐室 重庆市涪陵 重庆市教委 综合大楼 现代教育教学
- 描述：学生食堂、学生公寓、教师宿舍、大礼堂、综合大楼等完善的建筑设施。学校建有各种现代教育教学设施:电子阅览室、语音室、微机室、电子备课室、"新三机"装备每间教室。还有专用音乐室、音乐欣赏教室、文艺练功房、美术教室、画室等。
- 师徒携手共成长尚美北山传佳话：重庆市永川北山中学校青蓝工程探索实践
- 作者： 李中标 来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 携手 培训 成绩
- 描述：北山中学“青蓝工程”新教师成长培训工程在学校“尚美”教育办学理念的引领下，在追求卓越的办学目标助推下按时举行。校领导高度重视，亲历示范抓管，规划目标，师徒携手，共献智慧，不断探索创新，以多样的培训形式，形成自己的“一三五”特色培训模式，严格过程管理，新教师培训工作成绩喜人。
- 重庆市北碚职业教育中心
- 作者：暂无 来源：中国职业技术教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 职业教育中心 北碚区 勉仁 职业教育资源 梁漱溟先生 综合职业技能 示范校 职教人 校企合作模式 订单培养
- 描述：重庆市北碚职业教育中心前身是著名学者、爱国教育家、社会活动家梁漱溟先生1940年创办的勉仁文学院,后改建为重庆勉仁职业中学。2003年,在各级领导的关怀下,学校充分整合职业教育资源,与重庆市朝阳职业中学、北碚电子职业中学、北碚梅花山职业中学、四川仪表中学等5所学校,共同组建为重庆市北碚职业
- 涪陵区中学生血中部分重金属监测结果分析
- 作者： 田应桥 蒲朝文 张仁平 封雷 李恒 鞠丹凤 冯长艳 来源：职业卫生与病伤 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中学生 血 砷 铅 汞 含量监测
- 描述：L;农村学生血中砷、铅、汞含量分别为132±22μg/L、41±41μg/L、0.190±0.113μg/L。结论农村学生血中砷、铅、汞含量低于城区学生,差异有统计学意义(t1=16.35,P<0.05;t2=6.63,P<0.05 t3=4.55,P<0.05)。
- 教育因生命而精彩 生命因教育而辉煌：重庆市合川龙市中学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 合川 千年古镇 市中 重点中学 主题班会 文化底蕴 市级课题 高中语文 上线率 书法绘画
- 描述：展,在"大师+大爱,为生命成长奠基"办学理念下,提出了"质量+特色"办学思路,确立了"教育,让生命在场;校园,让生命至上;课
- 重庆市沙坪坝区中学技术教师培训活动网满结束
- 作者： 汪彬 来源：教育研究与评论(技术教育版) 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：重庆市沙坪坝区中学技术教师培训活动网满结束
- 涪陵一中学副校长办40桌乔迁宴 中纪委通报予以党内严重警告
- 作者：暂无 来源：重庆晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：涪陵一中学副校长办40桌乔迁宴 中纪委通报予以党内严重警告
- 班级文化建设的思考与实践：重庆市渝北中学校班级文化建设简记
- 作者： 曹兴强 来源：小作家选刊(教学交流) 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：文化建设。学校遵循“同华同实，卓尔不群”的校训，在“为每一位学生的可持续发展奠定基础”的办学理念指导下，坚持育人为本，不断培育师生“同花同实、卓而不群”的精神，以传承和弘扬“莲华精神”，形成了“师为先、生为本、德为首、行为知”的育德理念和确立了“讲文明、塑理想、明三观、求卓越”的育德目标。学校班级文化建设正是在校园文化建设的背景和思路下展开，在实施文化建设的实践中做了一些积极思考和大量的探索，取得了较好的效果。
- 浅谈新课标视野下班级常规管理工作的有效性：兼谈荣昌中学高2014级17班成长之路
- 作者： 张晓华 来源：课程教育研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 班级工作 成长之路 优秀班集体 班干部 劳动委员 班级目标 班级管理工作 班级建设 养成教育 班务工作
- 描述：效性。构建有执行力的班团委是我们追求的目标,但却绝非易事。在多位优秀班主任指导下,我主要从以下方面开展工作
- 大渡口为忠县贫困孩子征集圆梦人
- 作者：暂无 来源：重庆日报农村版 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（通讯员金成道）最近大渡口中学方泽栋同学被海军航空兵学院飞行技术专业录取，成为一名海军准飞行员。多年来，大渡口中学注重“准飞行员”的保苗选拔工作，严把“招飞”体检和政审复核关；特别是方泽栋同学成为“招飞”预留对象后，学校更是制定了全套的跟踪指导方案，安排专任教师从学习、生活和心理等方面全面指导