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铜梁:乌鱼亩产上万斤 微生物剂建功勋
作者: 赵武强  来源:渔业致富指南 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 微生物制剂  养殖专业  养殖水面  鱼产量  养鱼户  铜梁  水产健康养殖  水产技术推广  水产站  无公害水产品 
描述:养殖专业合作社建于2010年,是高碑村返乡农民工周运明创建,经过几年发展,现养殖水面达
重庆永川“黄瓜山—卫星湖”旅游环线农家乐现状调研
作者: 颜珂 王喆  来源:商场现代化 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 黄瓜山—卫星湖  旅游环线  调研  分布特点 
描述:营现状,分析了该区域农家乐现存问题,对其分布规律与农家乐经营发展的联系进行了探讨。
主体功能区视域下北碚区高新技术产业集聚问题研究
作者: 陈功 姬瑞丽 吴向东  来源:重庆统计 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 高新技术产业  主体功能区  产业集聚  北碚区  区域经济发展水平  视域  产业竞争力  地理现象 
描述:产业集聚作为一种重要的经济地理现象,既是产业竞争力的重要来源,也是区域经济发展水平的集中体现。在主体功能区域格局中,北碚区如何整合要素资源,夯实产业集聚基础,实现高新技术产业集聚发展是亟待思考的现实课题。
淘韵三江 行知立特—重庆市合川区整体推进陶行知教育思想特色学校建设的实践探索
作者: 蒋定平  来源:今日教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知教育思想  特色学校建设  重庆市  实践探索  合川区  发展战略规划  学校发展战略  人民满意 
描述:特色学校建设是办好人民满意教育的必然要求。其重要性不言而喻。我国从20世纪末就开始把特色学校建设纳入国家教育发展战略规划。2006年,重庆市教委启动“重庆市中小学特色学校发展战略研究”课题。
铜梁:掘金文化,深耕旅游
作者: 冉隆国  来源:重庆与世界 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 文化旅游产业  铜梁  “一小时经济圈”  深耕  区域经济增长  城乡统筹发展  时空距离  区位优势 
描述:随着三环时代的来临,铜梁区“贴身”主城,融入“一小时经济圈”。新的区位优势不仅意味着与主城时空距离的缩短,更使铜梁开始发展方式的重大变革,把拉动区域经济增长、推动城乡统筹发展的着力点放到了文化旅游产业上。
重钢新区能源管理系统促进节能减排探究
作者: 李绒  来源:大科技 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 能源管理系统  能源消耗  节能减排 
描述:2007年5月启动的重钢环保搬迁,是继首钢之后,中国钢铁工业的第二家大型企业实行的环保搬迁。“重钢环保搬迁不仅是支持重庆统筹城乡发展的需要,也是克服企业自身弱势、寻求新的发展空间的内在要求。”重钢
以科技创新推进长寿区街镇工业走廊提档升级
作者: 陈国富 刘维仙  来源:重庆与世界(学术版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 科技创新  街镇工业走廊  长寿区  城镇化 
描述:长寿区街镇工业走廊管委会主要负责新市、葛兰、石堰、云台、海棠、双龙6个镇范围内的工业开发、小城镇建设及新农村建设,是该区域统筹城乡发展、推进新型城镇化建设的重要平台。因此,加快科技创新,既能够加速推进长寿区的新型城镇化建设"质与量"的同步协调发展,也是长寿区推进街镇工业走廊提档升级的强大驱动力。
涪陵城镇化进程中金融支持现状及对策研究
作者: 何悦  来源:农村经济与科技 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 城镇化  金融支持  涪陵 
描述:随着我国城镇化水平的不断推进,与城乡一体化配套的产业调整、中小企业发展、农业现代化都需要大量资金的支持,因此,城镇化的顺利发展离不开金融服务的支持。对重庆市涪陵区城镇化进程中的金融支持现状进行分析,发现其金融支持中存在的问题,针对这些问题提出相应的对策。
重庆市涪陵区荔枝希望小学:启智导行 润泽生命
作者: 张贵建 潘勇  来源:重庆行政(公共人物) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 希望小学  涪陵区  重庆市  荔枝  导行  启智  生命  国务院总理 
描述:重庆涪陵荔枝希望小学创建于1997年,系时任国务院总理李鹏带头捐资兴建并题写校名。建校18年来,从建校伊始的占地不足5亩,学生不足300人的村校,发展到现今46个教学班,2970名学生的启导教育特色学校,实现了从一所薄弱村校向涪陵区名校的嬗变,不仅师生队伍不断壮大,办学水平更是飞速发展
小班化教育,实现农村学校教育的美丽嬗变:重庆市合川区农村中小学小班化教育实践探索
作者: 李光华  来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农村中小学  小班化教育  合川区  重庆市  实践探索  学校教育  嬗变  基础教育发展 
描述:小班化教育是基础教育发展的必然趋势,是推进区域教育均衡发展、缩小城乡教育差距、提升农村学校教育品质的引擎。重庆市合川区近半年的农村中小学小班化教育实验,让四所农村实验学校(三所小学、一所中学)发生了根本性的改变,在课程设置、教学策略、教学评价、师资水平等方面有了较大突破
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