检索结果相关分组
- 论荣昌区域人才资源开发创新机制建设
- 作者： 郭建 来源：科学咨询 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 荣昌 人才 开发 创新
- 描述：本文运用区域经济理论、城市竞争理论、人力资源理论，提出人才、产业、环境三个核心要素的有机统一的观点。结合荣昌实际，从人事管理、人才选拔任用、评价激励、引进培养、科教人才体系建设等方面提出了诸多人才资源开发的创新性的具体措施，确保区域中心城市科技竞争力优势持续增强。
- 潼南为通讯员“充电”
- 作者： 李云喜 来源：新闻导刊 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 通讯员 新闻敏感 发现新闻 新闻背景 潼南县 培训 新闻业务 座谈会 负责人 编辑
- 描述：7月29日,潼南县外宣通讯员培训座谈会召开,20 多名骨干通讯员参加了这次培训。潼南县委宣传部特邀《重庆日报》区县部负责人及编辑为通讯员授课。在短短的一天时间里,老师们着重就如何培养新闻敏感、如何发现新闻、如何判断新闻价值、如何选取角度、如何交代新闻背景、如何寻找新闻由
- 重庆市渝北职业教育中心 校内实训基地托管运营模式的探索
- 作者：暂无 来源：中国职业技术教育 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 实训基地 校企合作 管理委员会 托管运营 模式创新 文化建设 实训教学 学生就业 企业管理学 设备维护
- 描述：校内实训基地托管运营就是学校与合作企业共同成立校企合作管理委员会,由管理委员会授权委托企业管理学校实训基地,提供设备维护、实训教学、文化建设、学生就业等服务的一种校企合作模式。该模式创新了校企合作机制,推进了校企深度合作,在人才培养和社会服务方面取得了显著成效。
- 小班制教学，我们在努力：记重庆市渝北职业教育中心电子专业部示范校建设之教学模式改革
- 作者： 胡萍 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 教学模式 五环四步 小班制
- 描述：教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。为推动学校示范校建设工作，加强专业部人才培养模式与课程体系建构，专业部紧跟学校步伐，进行了“五环四步”能力本位职业教育教学模式改革。但要推广应用‘五环四步’很现实的一个问题便是采用“小班制”教学。
- 重庆市渝北中学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市 中学校 面向全体学生 渝北区 科研兴校战略 中共南方局 实施素质教育 高考成绩 推进素质教育 重点中学
- 描述：,高考成绩十分突出。先后培养了曾实、王竹等以北大、清华为代表的名牌大学的优秀学生,本科及重点大学上线率一直位居渝北区首位,在重庆市重点中学中名列前茅。高2003级毕业生高考上线636人,各项指标均创历史新高。初中每年获得全国奥赛奖人次和升学率一直稳居全
- 树业治学当高瞻远瞩修己育人应百舸争流：重庆市渝北实验小学校园文化建设探索
- 作者： 颜强 来源：科学咨询 年份：2010 文献类型 ：期刊
- 描述：一、校园文化建设的发展定位 我校的校园文化建设在继承中不断发展,在反思中不断修正,"面向大世界,培养小能人"是我们对校园文化建设新的定位.这个定位有两个层面的内涵:一是战略思维."面向人世界",是指办学眼界要宽广,要高远,要开放,面向大千世界思考问题,谋划未来.
- 师生自主参与特色学校建设：以重庆市永川区王坪小学“自信教育”为例
- 作者： 侯明川 来源：今日教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 王坪 特色学校建设 永川区 师生精神 校园活动 教学策略 艺术体育 说课 会唱 体育竞赛
- 描述：一所学校可以"缺钱缺人缺地盘",但无论如何不能缺"灵魂"。近年来,重庆市永川区王坪小学以自信教育为抓手,以师生自主参与为主要途径,以培养师生自信心为着力点,大力实践"我能行"教育。经过几年的努力,学校师生精神面貌得到较大改观,学校在特色发展的道路上稳步前进。学生层面1.丰富知识我能行
- 重庆市永川区仙龙镇再生稻高产栽培技术
- 作者： 张国和 来源：南方农业 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 再生稻 高产栽培技术 重庆市永川区仙龙镇
- 描述：再生稻高产栽培技术是一种水稻高产增收技术,通过再生稻的培养能够提高水稻的负重指数,增加单位面积的水稻产量,是农民增加经济收入的一种有效措施。通过总结前几年再生稻的栽培试验和示范经验,从再生稻的概念、生育特点以及水稻从培育、栽种、收获的整个过程来详细分析再生稻的高产栽培技术。