检索结果相关分组
- 荣昌现代折扇工艺的传承与发展
- 作者： 杨翔凤 来源：包装世界 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 荣昌 现代折扇工艺 传承 发展
- 描述：荣昌民间艺术中的重要成员之一荣昌折扇与苏杭折扇齐名,以做工精良著称。荣昌现代折扇不断提高制作工艺,结合和开发当地资源,融入了夏布、雕刻和绘画等地方特色,将再次焕发出独特的艺术魅力。本文从荣昌折扇工艺的传承和发展两方面来论述如何快速促进荣昌现代折扇工艺的发展。
- 中等职业学校课程教学模式浅析：以重庆市永川区几所中职学校为例
- 作者： 舒小兰 来源：心事 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 职业学校 课程教学 模式浅析
- 描述：系改革的研究工作，推动国家示范性职业学校课程教学模式改革，提高中等职业教育高素质劳动者和技术技能型人才培养的质量。笔者对重庆市永川区职业教育中心、重庆市农业机械化学棱、重庆市工业技师学院以及我校
- 重庆市涪陵实验中学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 电子备课室 美术教室 省教委 市级骨干教师 重点中学 音乐室 重庆市涪陵 重庆市教委 综合大楼 现代教育教学
- 描述：学生食堂、学生公寓、教师宿舍、大礼堂、综合大楼等完善的建筑设施。学校建有各种现代教育教学设施:电子阅览室、语音室、微机室、电子备课室、"新三机"装备每间教室。还有专用音乐室、音乐欣赏教室、文艺练功房、美术教室、画室等。
- 促进涪陵经济发展之我见
- 作者： 陈进福 来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 涪陵 发展 更新观念 工业化进程 产业化发展 职教发展 节约型社会
- 描述：经过许多年的努力,重庆市涪陵区经济发展取得了一定的成绩。在分析总结的基础上,涪陵区经济发展还需在更新观念,加快工业化进程,推进农业产业化发展,大力发展职业教育,努力建设节约型社会等方面予以大力扶持。
- 促进涪陵经济发展之我见
- 作者： 陈进福 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 涪陵 发展 更新观念 工业化进程 产业化发展职教发展 节约型社会
- 描述：经过许多年的努力，重庆市涪陵区经济发展取得了一定的成绩。在分析总结的基础上，涪陵区经济发展还需在更新观念，加快工业化进程，推进农业产业化发展，大力发展职业教育，努力建设节约型社会等方面予以大力扶持。
- 涪陵党校主体班培训改革与创新初探
- 作者： 刘世强 来源：青年科学(教师版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 涪陵 党校 培训 改革 创新 初探
- 描述：教学是党校的中心工作,党校的一切工作都要围绕教学进行,为完成教学任务、提高教学质量服务.近年来,涪陵区委党校从培训门类、培训内容、培训方法、教学管理制度、培训成果转化等六个方面着手进行教学改革与创新,对基层党校如何提升干部教育培训质量作出了有益探索.
- “531”教学模式改革试验研究：以涪陵十四中学校为例
- 作者： 冉汇真 殷沙沙 来源：长江师范学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 思想品德 “531”教学模式 自主学习
- 描述：教学模式不仅包括教师的教和学生的学,还包括教与学的组织过程。初中阶段学生步入青春期,是人生发展的第二个关键期,初中教育更应该重视学生认知能力的培养,特别是综合素养的提高。涪陵十四中学校将"531"教学模式引入初中各科的教学中,提升了学生的自主学习能力,促进了学生素质的全面发展。
- 合川区煤矿工人职业病防治知识知晓调查分析
- 作者： 叶奎 陈香郡 唐孝富 来源：疾病监测与控制 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 煤矿工人 职业病防治 知晓率 健康促进 调查
- 描述：或小学,对职业病防治知识知晓少,获取职业病防治知识的主要途径是人际传播。结论应将煤矿工人作为重点人群进行宣传教育,将职业病防治知识及相关政策作为重点内容,提高煤矿工人的职业病防治意识。
- 刘玉亭副局长赴重庆市合川区工商分局调研
- 作者：暂无 来源：工商行政管理 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 工商分局 合川区 重庆市 副局长 调研 教育实践活动 工商登记 行政审批
- 描述：6月12日，刘玉亭副局长赴重庆市合川区工商分局调研指导教育实践活动开展情况，先后考察了合川区工商分局盐井工商所、区行政审批大厅工商登记窗口，微型企业孵化园，详细了解注册资本登记制度改革、体制改革、执法办案
- 师徒携手共成长尚美北山传佳话：重庆市永川北山中学校青蓝工程探索实践
- 作者： 李中标 来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 携手 培训 成绩
- 描述：北山中学“青蓝工程”新教师成长培训工程在学校“尚美”教育办学理念的引领下，在追求卓越的办学目标助推下按时举行。校领导高度重视，亲历示范抓管，规划目标，师徒携手，共献智慧，不断探索创新，以多样的培训形式，形成自己的“一三五”特色培训模式，严格过程管理，新教师培训工作成绩喜人。