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永川中学：“体用”文化践行德育为先
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作者：
王兴强 来源：今日教育 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 以文化人 体用 中学 永川 德育 明体达用 办学理念 办学特色
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描述：永川中学始建于1719年的桂山书院。1900年改旧武书院为“达用学堂”。自建“达用学堂”，百余年来，学校承传“明体达用”的血脉，不断实践和探索“以文化人，明体达用”的办学理念。凝练积淀学校“体用文化”，打造学校办学特色。
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学习生活化 生活学习化——永川市萱花小学着力打造“生活化教育”特色学校
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作者：
赵传伟 来源：今日教育 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 教育科研 特色学校 生活化 学习化 永川市 萱花小学 示范辐射作用 立项课题
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描述：将办学理念确定为“学习生活化,生活学习化”,将办学特色确定为“生活化教育”,将办学目标确定为“三年内将学校建设成为永川生活化教育示范学校,六年内将学校建设成为渝西地区具有示范辐射作用的生活化教育特色学校”。
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永川七中：荷韵文化润物无声
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作者：
钟键 来源：今日教育 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 永川 文化 农村学校 韵 2007年 地理特点 办学理念 打造品牌
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描述：永川七中位于永川区临江镇，学校占地两万多平方米，为永川区规模较大的农村学校。2007年学校根据地处农村、周围有大片荷藕种植的地理特点，决定挖掘传承荷韵文化，建设荷香校园。近年来学校以“风荷玉立、多彩多姿”为办学理念，以“深化改革、凸显特色、打造品牌、和谐发展”为办学思想，以“内在提高质量，
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滋润童年,点燃梦想：重庆市永川区汇龙小学儿童文学阅读教学体系的构建与实践探索
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作者：
代隆锋 钟淑 来源：今日教育 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 儿童文学 文学阅读 教学体系 重庆市 阅读史 儿童精神 环境建设 特色发展 实践探索 办学理念
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描述："一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,很大程度上取决于全民的阅读水平。"可见,阅读对个人、对社会的意义多么重大。近八年来,汇龙小学在"阅读滋润童年"办学理念的指引下,以儿童文学为中心,致力于"阅读教学体系的建构与实践探索",走出了一条特色发展之路。
