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为每一位学生的可持续发展奠定基础——重庆市渝北中学办学理念的探索与思考
作者: 张正明  来源:成都教育学院学报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 示范高中  办学理念  背景  理论基础  基本内涵  实施策略  实现条件 
描述:教师的教育教学方式,为学生营造可持续发展的教学环境;要倡导实行“主体化”的学习方式,培养学生可持续发展的学习能力。同时,要以校长发展为着眼点,以教师发展为立足点,以学校发展为生长点,以社会发展为制高点,为实现办学理念,促进学生可持续发展提供支撑条件。
重庆大渡口现“商场图书馆”
作者: 《中国文化报》  来源:图书馆理论与实践 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口  天泽  图书借阅  独家授权  触摸屏幕  二维码  《中国文化报》  免费体验 
描述:重庆大渡口区图书馆不断创新服务方式和服务手段,日前,在该区人流量较大的新天泽购物商场建立了首个“商场图书馆”。开辟“商场图书馆”,是大渡口区图书馆实施“文商同步服务”战略的具体举措,该服务方式不仅
大渡口:登记注册激活党员队伍
作者: 王一敬  来源:当代党员 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:创新党员管理方式破解管理难 ——在体制大转轨、社会大变革、利益大调整的大背景下,党员教育管理面临着众多挑战:党员流动性增强造成传统管理模式管理乏力;在思想多元化影响下,部分党员党性观念不强;党内活动
多媒体环境下如何有效激发特别组织和特殊群体在创先争优活动中的活力:以大渡口区八桥镇为例
作者: 王春江 张志樯 冉小平  来源:重庆行政(公共论坛) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 创先争优  特殊群体  多媒体环境  多媒体信息时代  电子阅览室  大渡口  深入开展  新兴媒体  特殊人群  远程教育 
描述:115339万户,大约有90%的中国人都在使用现代通讯,其中3G移动电话用户4705万户。信息化不但改变了我们的生活方式,也正在改变党的执政方式。加强和改进
北碚:支部建在“项目”上
作者:暂无 来源:当代党员 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区  建设行业  因企制宜  党组织  党支部  流动性  凝聚力  党小组 
描述:北碚区结合建筑及交通建设行业流动性大、临时员工多、党员较分散等特点,因企制宜,把支部建在重点项目上,增强了党组织的凝聚力。一是以项目为依托设立党支部。针对建筑及交通建设行业工程分布情况,以项目为依托设立党支部,采取独立或联合等方式设立党小组,做到哪里有项目哪里就有党组织。
北碚区院检法共学新司法解释
作者: 赵靖  来源:法律与监督 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区  司法解释  未成年人刑事案件  最高人民法院  法律若干问题  人民检察院  学习方式  组织学习  重庆市  公诉 
描述:近日,重庆市北碚区人民检察院公诉科在“大学法”活动中,丰富和创新学习方式,与该区法院刑庭共同组织学习了最高人民法院《关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》。[第一段]
农村集体土地所有权调查方法研究:以重庆市长寿区为例
作者: 星财华  来源:价值工程 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 农村集体土地  所有权调查  技术要求  问题处理 
描述:本文介绍了以1:2000正射影像图为基础的长寿区农村集体土地所有权调查主要采用的技术方法、工作流程和技术要求,并根据实地情况,对调查确权工作中的相关技术问题进行了详细的分析,总结了相关问题的处理方式
重庆市长寿区发展民生导向型经济的路径选择(下)
作者: 高大红 彭名洪 王伯承 罗天  来源:经济视野 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 经济  路径  民生导向型 
描述:保障和改善民生,不仅是经济发展的重要目的,而且是经济发展的重要内容和动力.当下,民生导向型经济已经成为转变发展方式,实现科学发展的最佳耦合.重庆市长寿区对民生导向型经济的实现路径,从安居、就业、教育、社保、生态等五大民生领域进行了大胆探索和实践.
渝怀铁路长寿长江大桥施工期通航条件研究
作者: 杨斌 杨胜发  来源:重庆交通学院学报 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 长寿长江大桥  施工期  通航条件 
描述:重庆长寿长江大桥是渝怀铁路控制性工程之一,由于工期的限制,6#、7#主桥墩水下施工拟采用同期作业的施工方式,不仅缩窄了航宽,也影响了桥区河段的航行水流条件.笔者从不同的角度出发,阐述了大桥在施工期的通航条件,并提了相应的通航安全保障措施及建议.
依法治区视域下涪陵农村信访工作探讨
作者: 李外禾  来源:现代农业科技 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 依法治区  农村信访  重庆涪陵 
描述:随着涪陵农村改革的不断深入,信访问题逐渐突出。要处理好涪陵农村信访问题和成功化解矛盾,要以法宣传,用法治意识引导农村群众表达信访诉求;以法治理,用法治思维方式解决农村群众的信访问题;以法行政,用法治秩序规范农村信访工作流程;以法驱动,用法治制度完善农村信访工作机制。
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