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大渡口区为53490名 注册志愿者买保险
作者:暂无 来源:重庆商报 年份:2015 文献类型 :报纸
描述:翻开《安庆市志》和《安庆市大观区志》,关于安徽省立工业专门学校有这样一段记载:“民国11年(1922)创办,设大渡口农业学校旧址。……历任校长刘贻燕、王星拱、程滨遗。”光阴似箭日月如梭,九十多年过去,当年省立工业专门学校的教育大楼——也就是今天当地人所称的红楼,已成为大渡口镇徒步旅游的首选地。驻足红
野猪蹿进大渡口咬人警察一枪毙命
作者:暂无 来源:重庆晚报 年份:2015 文献类型 :报纸
描述:翻开《安庆市志》和《安庆市大观区志》,关于安徽省立工业专门学校有这样一段记载:“民国11年(1922)创办,设大渡口农业学校旧址。……历任校长刘贻燕、王星拱、程滨遗。”光阴似箭日月如梭,九十多年过去,当年省立工业专门学校的教育大楼——也就是今天当地人所称的红楼,已成为大渡口镇徒步旅游的首选地。驻足红
画眉鸟争雄邀请赛 昨日亮相大渡口公园
作者:暂无 来源:重庆晨报 年份:2015 文献类型 :报纸
描述:翻开《安庆市志》和《安庆市大观区志》,关于安徽省立工业专门学校有这样一段记载:“民国11年(1922)创办,设大渡口农业学校旧址。……历任校长刘贻燕、王星拱、程滨遗。”光阴似箭日月如梭,九十多年过去,当年省立工业专门学校的教育大楼——也就是今天当地人所称的红楼,已成为大渡口镇徒步旅游的首选地。驻足红
大渡口4个“黑臭”水库碧波重现
作者:暂无 来源:重庆晨报 年份:2015 文献类型 :报纸
描述:翻开《安庆市志》和《安庆市大观区志》,关于安徽省立工业专门学校有这样一段记载:“民国11年(1922)创办,设大渡口农业学校旧址。……历任校长刘贻燕、王星拱、程滨遗。”光阴似箭日月如梭,九十多年过去,当年省立工业专门学校的教育大楼——也就是今天当地人所称的红楼,已成为大渡口镇徒步旅游的首选地。驻足红
大渡口健康社区致力慢病防控
作者:暂无 来源:重庆日报 年份:2015 文献类型 :报纸
描述:翻开《安庆市志》和《安庆市大观区志》,关于安徽省立工业专门学校有这样一段记载:“民国11年(1922)创办,设大渡口农业学校旧址。……历任校长刘贻燕、王星拱、程滨遗。”光阴似箭日月如梭,九十多年过去,当年省立工业专门学校的教育大楼——也就是今天当地人所称的红楼,已成为大渡口镇徒步旅游的首选地。驻足红
大渡口红楼与民国省立工业专门学校
作者: 吴熙祥  来源:江淮时报 年份:2015 文献类型 :报纸
描述:翻开《安庆市志》和《安庆市大观区志》,关于安徽省立工业专门学校有这样一段记载:“民国11年(1922)创办,设大渡口农业学校旧址。……历任校长刘贻燕、王星拱、程滨遗。”光阴似箭日月如梭,九十多年过去,当年省立工业专门学校的教育大楼——也就是今天当地人所称的红楼,已成为大渡口镇徒步旅游的首选地。驻足红
大渡口区有关领导 前来我县调研对口支援工作
作者: 车姗  来源:忠州日报 年份:2015 文献类型 :报纸
描述:本报讯(记者车姗)昨日,大渡口区政府副区长舒莉带领大渡口区帮扶集团成员单位代表一行赴我县调研对口支援工作。县委常委、副县长孙开武参加。舒莉一行参观了对口援建项目忠州博物馆、县实验小学大渡口教育广场、复兴镇天子山健身步道。舒莉说,经过9年的对口支援工作,大渡口区与忠县已经结下了深厚的情谊,大渡口区将继
重庆市永川区青少年未婚先孕人工流产现状调查及对策
作者: 肖进莲 龚放 米春香 张杰 陈亮 刘志霞 邹亮  来源:检验医学与临床 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 人工流产  青少年  未婚 
描述:文化程度的分别占59.3%、65.1%、79.4%。结论 永川区未婚女性人工流产人数较多,且有快速增长趋势;不论文化程度高低,青少年婚前性行为都比较严重。因此,青少年的生殖健康教育应从小开始,层层深入,让青少年学会爱、懂得生命的可贵,才是有效降低青少年未婚先孕流产的关键。
脚踏实地,行走在课改路上——大渡口区车家坪小学数学学科课堂教学改革行动思考
作者: 沈茂  来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 学科课堂教学  生源数量  大渡口区  三从  课程标准  合作探究  人力资源  教学质量水平  问题解决  教学常规 
描述:一、背景分析2011年,教育部颁布新修订后的课程标准,新一轮课改迫在眉睫。对于课改,我们从来都不缺少行动;对于课改,小型学校一直以来都扮演着一个尴尬的角色。面对人力资源少,研究能力弱,生源数量小
脚踏实地,行走在课改路上——大渡口区车家坪小学数学学科课堂教学改革行动思考
作者: 沈茂  来源:科学咨询(教育科研) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口区  学科课堂教学  生源数量  三从  人力资源  教学常规  课程标准  教学质量水平  合作探究  问题解决 
描述:一、背景分析2011年,教育部颁布新修订后的课程标准,新一轮课改迫在眉睫。对于课改,我们从来都不缺少行动;对于课改,小型学校一直以来都扮演着一个尴尬的角色。面对人力资源少,研究能力弱,生源数量小
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