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重庆市沙坪坝区莲光小学 课程建设引领师生“别样”发展
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 课程建设 沙坪坝区 小学 重庆市 莲 办学理念 学生培养 学校教育
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描述:莲光小学秉持“双适应”办学哲学(学校教育既要适应每个学生的个体成长需要,又要适应社会发展需要)和“映日荷花别样红”的办学理念,以课程建设为引领,着力建设一支师德优秀、业务精良、结构优化的专业教师队伍,将学生培养成为秀外慧中、身心两健的现代小君子。
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煤炭产业发展存在的问题与对策:以永川区为例
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作者:
陈昌国 来源:经营管理者 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 煤炭产业 能源结构
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描述:2013年以来,由于调整能源结构、保护环境、控制污染、以及相连产业产能过剩等因素的影响,煤炭在一次能源结构中的比重将明显下降。为此,本文通过对永川区煤矿产业进行调研,对全区煤炭产业状况和规划,剖析存在的发展难题,提出了相关的建议。
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涪陵区举办创建国家义务教育发展基本均衡区县市级综合督导资料员培训
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作者:暂无 来源:重庆与世界(教师发展) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 综合督导 国家义务 教育发展 资料员 县市级 涪陵区 培训 义务教育阶段
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描述:3月16日,涪陵区创建国家义务教育发展基本均衡区县市级综合督导资料员培训在城七校兴涪校区召开,全区义务教育阶段学校资料员及各教管中心资料员近200人参加了培训。会上,区政府教育督导室就相关表册的统计范围、统计时段、填报口径等方面进行了详细解读,督导室负责人还就做好义务教育均衡发展迎检材料提出了要求:
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艺术满园闯新路 破茧成蝶育英才:记重庆市渝北中学校的“可持续发展”教育
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作者:
潘经纬 来源:重庆行政(公共人物) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “可持续发展” 素质教育 中学校 重庆市 艺术 英才 个性化发展 办学理念
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描述:渝北中学始终坚持“为每一位学生的可持续发展奠定撼础”的办学理念,恪守“同华同实,啦尔不群”的校训精神,在近70年的办学历程中,立足教育教学实际,用一个个实实在在的行动浇注素质教学,倾心素质教育,实现了“平凡的孩子迎进来,优秀的人才送出去”的个性化发展目标。
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长寿区农产品“三品一标”发展现状及质量安全控制措施
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作者:
刘小叶 来源:南方农业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农产品 三品一标 质量安全 基层监管
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描述:分析了长寿区"三品一标"发展状况,农产品质量安全工作的主要做法和特点,面临的困难和问题,提出提升农产品质量安全几点建议对策。
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城市规划与土地利用规划协调发展途径-以重庆市涪陵区为例
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作者:
秦端羚 来源:规划师 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 城市规划 土地利用规划 问题 对策 协调发展 重庆市涪陵区
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描述:度等方面探讨两者协调的途径,以期最大限度地优化土地资源配置,对城市进行合理的规划设计,促进城市建设与土地利用的协调和可持续发展。
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涪陵页岩气田发现并转入商业开发中国页岩气发展实现战略性突破
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作者:
张抗 卢向前 来源:国际石油经济 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 页岩气 含气面积 中国石化 地质储量 经济可采储量 商业开发 天然气开发 海相地层 常规油气 综合评价技术
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描述:建成100亿立方米产能。涪陵页岩气田的成功开发,是我国页岩气发展史上的一个重要里程碑,标志着我国页岩气勘探开发实现重大突破,将对加快
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重庆市合川区病死猪无害化处理情况的调查及发展对策建议
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作者:
何冉娅 来源:中国畜牧兽医文摘 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 生猪规模养殖 合川区 生猪养殖场 养殖情况 生猪饲养 发展对策建议 座谈讨论 养殖业主 养殖场户 出栏量
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描述:年4月,发展50头以上规模生猪养殖场1 632个,其中万头养猪场13个、千头养猪场245个、百头养猪场878个。2014年,全区生猪规模场饲养
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重庆 第八届全国中小学特色学校发展高峰论坛在重庆合川开幕
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作者:暂无 来源:课外语文(下) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中小学校 高峰论坛 学校发展 重庆合川 课程评价
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描述:11月19日,以“特色课程评价创新”为主题的第八届全国中小学特色学校发展高峰论坛在合川区开幕,来自北京、上海、江苏、浙江、广东等全国20多个省市的教育行政、研究部门和中小学校等共500余名代表参会。
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开放大学基层学院“一体多元”发展模式研究——以重庆永川广播电视大学的实践探索为例
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作者:
郭家雨 来源:重庆广播电视大学学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 一体多元 开放大学 广播电视大学 基层学院
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描述:基层学院是广播电视大学系统的重要组成部分,其发展模式的设计和功能作用的发挥直接关系到开放大学办学新体系建设的成效。重庆广播电视大学在向开放大学转型发展过程中提出了“一体多元”的基层学院发展模式,重庆永川广播电视大学作为基层学院在试点中开展了富有成效的实践探索,颇具启迪借鉴作用。