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隧道喷射混凝土回弹量控制实践:以重庆市涪陵-丰都-石柱高速公路A1、A2段隧道工程为例
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作者:
贺康利 来源:城市建设理论研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 隧道 喷射混凝土 回弹量 控制
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描述:本文以重庆市涪陵-丰都-石柱高速公路A1、A2段隧道工程为例, 从喷射混凝土材料选择、机械设备和喷射方法等三个方面介绍应用湿喷砼技术控制喷射混凝土回弹的工艺, 减少了回弹量和空气中的灰尘,降低了隧道掘进成本,提高隧道施工效率,取得了良好的经济效益。
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城乡统筹发展下的规划整合研究探讨:以重庆市沙坪坝区“五规叠合”实施方案为例
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作者:
刘湘云 来源:城市建设理论研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 城乡统筹 五规叠合 沙坪坝
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描述:随着城乡统筹建设的逐步推进,现行规划体系已经难以适应各项工作的需要,迫切需要对其进行调整和完善。对此,笔者以重庆市沙坪坝区“五规叠合”为基础,对规划思路、技术路线等进行了积极的探讨,并为不同规划之间的衔接提供了协调思路。
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五大行动策略,执着追求“卓越课堂”:以永川区聚美小学为例,谈学校“卓越课堂”推动策略
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作者:
罗昌平 来源:新疆教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学改革 行动策略 学校 小学 永川 执着 学生学习方式 教育观念
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描述:进一步更新教育观念,深化课堂教学改革,有效转变教师教学方式和学生学习方式,全面提高教育质量,扎实推进“卓越课堂”建设,是当前学校的新目标、新任务,是广大教师追求专业技术发展更高要求的不懈动力。
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五大行动策略,执着追求“卓越课堂”:以永川区聚美小学为例,谈学校“卓越课堂”推动策略
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作者:
罗昌平 来源:新疆教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学改革 行动策略 学校 小学 永川 执着 学生学习方式 教育观念
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描述:进一步更新教育观念,深化课堂教学改革,有效转变教师教学方式和学生学习方式,全面提高教育质量,扎实推进“卓越课堂”建设,是当前学校的新目标、新任务,是广大教师追求专业技术发展更高要求i的不懈动力。
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高职学生如何服务地方农村留守儿童生活与教育研究:以永川区朱沱镇留守儿童成长状况调查为例
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作者:
胡先学 王文鑫 来源:课程教育研究(新教师教学) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 高职学生 留守儿童 研究
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描述:高职院校学生融入地方,为地方社会经济服务,是推进高职学生素质教育的一项重要举措,本文是重庆水利电力职业技术学院学生融入永川区,进行留守儿童生活与教育情况调查与研究,对提高学生社会责任感有着重要意义。
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大渡口供水工程V型滤池施工方法
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作者:
黄成义 周焱淼 杨春波 来源:世界华商经济年鉴(城乡建设) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: V型滤池 施工
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描述:自来水厂普遍V型滤池进行水处理工艺,本文通过在大渡口供水工程V型滤池施工中的实践,总结了V型滤池施工的技术难点和关键控制点,对施工中出现的一些质量通病进行了分析,并提出了有效的预防措施.
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重钢低温余热发电站建设及优化设计
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作者:
孔德峰 来源:城市建设理论研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 余热发电优化设计低温 电站建设
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描述:文章结合重庆钢铁集团长寿新区低温余热发电站,介绍了低温余热发电的技术原理和特点,重点讨论了低温余热发电系统的组成、布置,分析了余热发电主要设备设计要点和现状、设计中的创新以及低温余热发电的发展趋势。
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重钢矿业钒钛产业发展战略
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作者:
谢俊平 来源:重钢技术 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 钒钛产业 发展 战略
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描述:本文简单介绍了重钢矿业钒钛资源开发利用战略。充分利用自有资源优势,采用高效低耗的煤制气技术与国外先进的竖炉工艺,颠覆国内钒钛磁铁矿传统攀钢工艺流程,为钒钛资源开发利用提供了一种新的思路,是重钢矿业发展的必由之路。
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重钢 2500m3高炉激光测定布料参数的研究与应用
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作者:
鲁德昌 赵仕清 高征铠 高泰 李桐 来源:炼铁技术通讯 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 无钟炉顶 布料参数 激光测定 应用
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描述:重钢新区2500m3高炉采用了激光测量布料参数的方法,获取炉料落下轨迹、料面形状、料层厚度、料流堆尖位置、布料宽度以及最大布料角度等参数。摸索出了适宜的布料模式,促进了高炉煤气流的合理分布。同时也为高炉强化冶炼提供了保障,为实现高炉长寿、高效、低耗、优质奠定技术基础。
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重庆(永川)职教城大学生价值观实证研究
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作者:
兰刚 李喜燕 来源:重庆高教研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 职教城大学生 价值观 实证研究
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描述:通过对重庆(永川)职教城多所院校各专业各年级619名大学生的问卷调查,全面系统地分析了当前重庆(永川)职教城大学生静态和动态层面的价值观现状,从构建职教城群落教育联盟、强调思想教育与技术教育的结合、建构生活化的思想政治教育模式等方面,提出了职教城大学生科学价值观育成建议。