检索结果相关分组
- 农村留守中学生同辈群体有效作用探究——以重庆市合川区为例
- 作者： 潘建 来源：青春岁月 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 农村留守中学生 同辈群体 有效作用
- 描述：童年的留守加之青春期的困惑,让农村留守中学生这个特殊群体亟需社会关注。同辈群体对农村留守中学生的价值观及行为准则产生重要影响。因此,探究农村留守中学生同辈群体有效作用成为值得思想政治教育者深思的课题。
- 重庆市沙坪坝区树人景瑞小学
- 作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 沙坪坝区 重庆市 小学 精神气质
- 描述：第一篇 且看今朝蝶变，劲书兰韵华章 重庆市沙坪坝区树人景瑞小学成立于2009年。自此，景瑞人在这溪谷之畔，以蓊郁的兰草作墨，用幽幽的溪谷作纸，在那素雅的芬芳中，用兰的精神气质开始书写崭新的兰韵教育诗篇。
- 重庆市沙坪坝区莲光小学 课程建设引领师生“别样”发展
- 作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 课程建设 沙坪坝区 小学 重庆市 莲 办学理念 学生培养 学校教育
- 描述：莲光小学秉持“双适应”办学哲学（学校教育既要适应每个学生的个体成长需要，又要适应社会发展需要）和“映日荷花别样红”的办学理念，以课程建设为引领，着力建设一支师德优秀、业务精良、结构优化的专业教师队伍，将学生培养成为秀外慧中、身心两健的现代小君子。
- 重庆市沙坪坝区森林实验小学：把社会主义核心价值观融入社会实践
- 作者： 潘强 来源：今日教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观教育 社会实践活动 实验小学 沙坪坝区 重庆市 森林 社会实践基地 生动形式
- 描述：社会实践是社会主义核心价值观教育的生动形式，学校根据实际情况组织了丰富多彩的学生社会实践活动。如组织学生走出校园、“寻访身边名人活动”；组织学生体验生活的“科技馆、宝贝梦想城”；组织学生深入“五云山社会实践基地”；组织学生参加社区、街道文艺演出、体育交流、
- 沐浴七色阳光 育英梦想飞翔：记“童心同真”的重庆市沙坪坝区育英小学
- 作者：暂无 来源：重庆与世界(教师发展) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 沙坪坝区 重庆市 小学 阳光 沐浴 童心 梦想 著名教育家
- 描述：重庆市沙坪坝区育英小学北毗嘉陵江，西仰歌乐山，位于沙区学府大道沙北街22号，与重庆大学、磁器口古镇相邻。于1946年抗战胜利，举国欢庆之时由中国近代著名教育家杨度的儿媳乐曼雍女士捐建而成。
- 涪陵：争当重庆城市发展新区的引领区
- 作者： 黄欢 来源：重庆与世界 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 城市发展 重庆市 涪陵 区域发展战略 综合交通枢纽 产业基地 制造业基地 区域性教育
- 描述：根据重庆市五大功能区域发展战略，城市发展新区是全市未来工业化、城镇化的主战场，集聚新增产业和人口的重要区域，全市重要的制造业基地。市委把位于重庆中部的涪陵划入这一区域，并将涪陵定位为“重庆的综合产业基地”、“区域综合交通枢纽”、“区域性教育、医疗、应急中心”和“现代化城市”。
- 重庆市涪陵区荔枝希望小学：启智导行 润泽生命
- 作者： 张贵建 潘勇 来源：重庆行政(公共人物) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 希望小学 涪陵区 重庆市 荔枝 导行 启智 生命 国务院总理
- 描述：重庆涪陵荔枝希望小学创建于1997年，系时任国务院总理李鹏带头捐资兴建并题写校名。建校18年来，从建校伊始的占地不足5亩，学生不足300人的村校，发展到现今46个教学班，2970名学生的启导教育特色学校，实现了从一所薄弱村校向涪陵区名校的嬗变，不仅师生队伍不断壮大，办学水平更是飞速发展。
- 重庆市合川区凉亭子小学
- 作者：暂无 来源：师资建设 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 合川区 重庆市 小学 亭子 示范学校 少年军校 示范校 占地面积
- 描述：重庆市合川区凉亭子小学，坐落在世界古战场钓鱼城下的三江之滨。学校占地面积11092平方米，两个校区，现有35个教学班，学生2100余人，教职员197人，先后荣获“全国少年军校示范校”“全国少年军校示范校‘三化’标兵”“中国特色教育示范学校”“全国红旗大队”“全国文明交通示范校”等荣誉称号。