-
2005-2009年重庆市沙坪坝区性病疫情分析
-
作者:
陈敏 来源:第三军医大学学报 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 性传播疾病 获得性免疫缺陷综合征 流行病学
-
描述: 428例(31.12%)、梅毒2 188例(28.05%)、尖锐湿疣1 559例(19.99%),衣原体感染707例(9.06%),生殖器疱疹467例(5.99%),AIDS/HIV 452例
-
重庆市沙坪坝区“导师制”和“名师班”培训的实践探索
-
作者:
李代文 来源:中国教育技术装备 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 导师制 重庆市沙坪坝区 专业发展水平 第一资源 教学名师 教育事业 科教文化 师德师风建设 农村教育发展 学历结构
-
描述:的有效途径。
-
重庆市沙坪坝区2009年性病艾滋病疫情分析
-
作者:
陈敏 李丹 闫黎 杨连建 查唯 龚海燕 孙爱平 来源:中国健康月刊·B版 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 性病 艾滋病 疫情分析
-
描述:流行病种以梅毒(33.73%),淋病(27.45%)、尖锐湿疣(18.27%)为主。其中梅毒超过淋病居第一位,但增长幅度最大的是HIV/AIDS(116.67%),下降幅度最大的为生殖道沙眼衣原体感染(69.75%);男性发病率明显高于女性(P<0.01),高发年龄段以20-39岁性活跃人群为主,但60岁以上年龄组报告病例数增长明显;职业分布以家务待业、工人、农民居多(55.79%),但离退休人员病例增幅较大。结论 2009年我区性病疫情有所下降,但梅毒、HIV/AIDS增长显著,梅毒病例报告数超过淋病位居首位,性病流行谱在发生变化。
-
重庆市沙坪坝区基于城乡统筹背景下的乡村旅游发展模式
-
作者:
高鑫 董青 来源:贵州农业科学 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 城乡统筹 乡村旅游 沙坪坝区
-
描述:景点依托型和新农村建设示范型两种模式。
-
统筹城乡投资模式和农民增收问题的思考:以重庆市沙坪坝中梁镇新发村为例
-
作者:
曾斌 来源:重庆行政·公共论坛 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 统筹城乡 重庆市 土地政策 农民增收问题 农业企业 农业公司 新发 农村房屋 完善配套 生态环境
-
描述:一、问题的提出中梁镇新发村地处歌乐山脉,该村的自然环境优美、植被好、树林密,处于城市肺叶之中,保护任务重于发展,也造成农民增收困难。村里正洽谈引进一家农业公司,有意流转土地整体打造环境,实现农业产业化和发展观光农业。因涉及管理用房建设和
-
区域粮食安全度量研究:以重庆市万盛区石林镇为例
-
作者:
刘丽丽 刘金萍 李建国 关冰 郭晴晴 来源:中国农学通报 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 粮食安全度量模型 耕地变化 石林镇
-
描述:安全系数呈下降趋势,在未来5年内还有恶化的趋势。针对动态分析及预测结果,提出了相应的调控措施。
-
重庆市人民政府关于足进万盛区资源型城市转型发展的意见
-
作者:暂无 来源:重庆市人民政府公报 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 经济管理 城市 发展 意见
-
描述:各区县(自治县)人民政府,市政府各部门,有关单位: 万盛区是经国务院批准的全国资源枯竭转型城市。过去半个多世纪以来,万盛区作为煤炭资源供应地,为全市经济社会发展作出了重要贡献,但也积累了大多数资源型城市所共有的产业结构单一、生态环境破坏严重、失业和贫困人口较多、社会稳定压力较大等突出的矛盾和问题,
-
转型的立足点是民生:访重庆市万盛区区长潘毅琴
-
作者:
王琤 蔡钱英 来源:经济杂志 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 万盛区 区长 转型 重庆市 民生 琴 工作人员 职能部门
-
描述:前次万盛之行,由于种种原因,一直没有见到万盛区的区长潘毅琴。但是在万盛的走访过程中,常常听到一些职能部门的工作人员提到她,说她是一位美女区长,不仅能干,而且时时刻刻都为百姓着想。之前外宣办马主任说,尽管现在万盛转型工作很艰巨,但是潘区长带着他们干,就什么苦都不怕。
-
“表率”的连锁效应 重庆市万盛区率先集中开展领导干部代表述职活动
-
作者:
林墨 陈安平 母军 来源:公民导刊 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 万盛区 重庆市 述职 领导干部 连锁效应 表率 人大代表 记者采访
-
描述:呢?
-
"红色德育"奠基"莲华精神"弥新:重庆市渝北中学"创示范高中塑优质教育品牌"
-
作者:
游舟 来源:科学咨询 年份:2010 文献类型 :期刊
-
描述:63年前,川东地下党人、红岩英烈王朴,变卖家产,以"莲华"为名,创办了一所浇铸红岩魂魄,延续半个多世纪的学校.63年后的今天,一代又一代师生用无私奉献和锐意进取,用奋发向上和孜孜不倦,演绎出一个个精彩,追求着一次次成功,以恒久流传的"莲华"精神,铸就了"渝北中学"这一优质教育品牌.