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全球移动网谷:重庆市合川的产业升级之路
作者: 孙建昆  来源:互联网周刊 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 移动互联网  移动网  重庆市  合川  外包  地区经济发展  人才培养  新时期  互联网产业  示范区 
描述:产业基地构成,功能有:人才培养、创意策划、技术研发、体验展示、公共服务、新媒体运营等。 《支持合川区域发展的决定》是重庆市一级权力的部署,同时,合川是重庆区域中心大城市,拥有四川地级市和县两级
[0图]重庆市合川耕地地力与评价
作者: 刘帮银,张微微编著  来源:北京:中国农业出版社 年份:2011 文献类型 :图书 关键词: 耕地-质量评价-合川区 
描述:合川作为2006年全国测土配方施肥财政补贴项目(县)之一,根据农业部的总体要求和重庆市统一安排,在重庆市农业技术推广总站的领导和西南大学专家教授的指导下,按照重庆市的统一部署,合川于2009年6
重庆市合川凉亭子小学
作者:暂无 来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 合川区  重庆市  小学  亭子  示范学校  少年军校  示范校  占地面积 
描述:重庆市合川凉亭子小学,坐落在世界古战场钓鱼城下的三江之滨。学校占地面积11092平方米,两个校区,现有35个教学班,学生2100余人,教职员197人,先后荣获“全国少年军校示范校”“全国少年军校示范校‘三化’标兵”“中国特色教育示范学校”“全国红旗大队”“全国文明交通示范校”等荣誉称号。
合川铜溪镇的“城乡新生活”
作者: 曹继选 牟小燕 孙邦富 黎一瑾  来源:城乡统筹 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 合川区铜溪镇  生活  城乡  大城市  区域性  理想 
描述:合川铜溪镇,位于涪江以南、小安溪以西,两江环抱,孕育了铜溪悠久的历史。随着合川区域性中心大城市“沿江展开、组团推进”和“外环时代”步伐的悄然来临,合川主城向西区拓展已趋成熟,而铜溪无疑是合川向西的理想区域。机遇悄然垂青,这也让习惯了把自己定位为边陲小镇的铜溪人,开始重新审视自己。
重庆合川旅游气候资源评价及其利用
作者: 刘成  来源:安徽农业科学 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 旅游  气候资源  评价  重庆合川区 
描述:评价重庆市合川的气候特点和优势,指出该区风光秀丽,气候宜人,其独具特色的自然景观与地方特色的人文景观,为旅游业的发展提供了丰富的物质基础;并提出充分利用该区的旅游气候资源,培育经济增长点,使资源优势转变成经济优势的开放对策.
重庆市合川高校空间布局战略构想
作者: 张芯铭 刘中金  来源:重庆建筑 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 高校  空间布局  影响因素 
描述:本文从高校发展对区域经济的影响的宏观角度出发,以重庆市合川为例,通过对区域经济社会发展因素、聚集因素、文化因素、规划因素、自然环境因素以及建设运作六大综合影响因素的分析,得出高校空间布局的战略构想,以期为规划编制和科学决策提供参考。
努力开创合川片邮政建设发展新局面
作者: 刘仟友  来源:决策导刊 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 建设发展  邮政通信  片区  合川  从业人员  经营发展  安全稳定  奠定基础  强化服务  员工 
描述:2008年是合川片邮政在深化改革中加快建设发展,提高经营效益,确保企业稳定和谐的关键之年。在新的一年里,片全体邮政从业人员将以更加坚实的步伐,更加昂扬的斗志,更加灵活的措施,更加勤奋的工作,努力克服前进中的问题和困难,满怀信心地开创合川片邮政通信建设发展的崭新局面。
合川:举办“我用彩笔画消防”少儿绘画创作比赛
作者: 胡逖 邵化良  来源:消防与生活 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 消防宣传  比赛  创作  绘画  少儿  笔画  小学校 
描述:本刊讯11月8日,合川举办首届“江城杯”我用彩笔画消防少儿绘画创作比赛颁奖仪式暨119消防宣传月启动仪式。合川各部门主要领导以及来自全区10余所小学校的上千名师生、市民群众参加了活动。
重庆市合川历代风物民俗述论:从《中华竹枝词》入手
作者: 孙保辉  来源:重庆教育学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 合阳  竹枝词  风土人情  文化建设  旅游开发 
描述:重庆市合川文化建设与旅游开发提供参考。
农村家庭子女教育投资分析:以合川为例
作者: 宋小玲 王盾 余棣 宋小红  来源:安徽农业科学 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 农村家庭  教育投资行为  现状  影响因素 
描述:以重庆市合川20个相对贫困家庭为调查样本,通过分层抽样选取的275户农村家庭为研究对象,以该区农村家庭教育投资行为为研究内容,研究了合川农村家庭教育投资行为的现状,以及投资行为的差异性和相关影响因素。旨在为合川乃至重庆市农村家庭教育投资提供参考资料,以促进我国农村教育事业的发展。
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