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品种、规模、服务、效益——合川市“十五”期间生猪产业发展经验
作者: 王德蓉 王承华  来源:畜禽业:南方养猪 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: “十五”期间  社会经济效益  生猪生产  品种改良  产业化  合川市  发展经验  服务  国家标准化管理委员会  农业标准化 
描述:肉型猪基地、发展优质生猪生态养殖小区、构建生猪产业化经营体系等为建设重点,取得了显著的社会经济效益,缔造了合川市生猪产业发展史上辉煌的成就,生猪生产持续快速增长,生猪产业不断向优质、高产、高效、生态、安全、循环“六型”的产业化方向迈进,为合川经济发展做出了巨大的贡献,2005年,国家标准化管理委员会授予合川市为PIC猪养殖国家农业标准化示范区,并荣获全国农业标准化示范区组织推广先进单位。畜牧部门也多次受到上级主管部门的嘉奖,合川市成为了重庆乃至西南地区生猪产业发展的亮点。[第一段]
教育因生命而精彩 生命因教育而辉煌:重庆市合川龙市中学校
作者:暂无 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 合川  千年古镇  市中  重点中学  主题班会  文化底蕴  市级课题  高中语文  上线率  书法绘画 
描述:展,在"大师+大爱,为生命成长奠基"办学理念下,提出了"质量+特色"办学思路,确立了"教育,让生命在场;校园,让生命至上;课
非营利组织发展样本的本土经验与解读:“德润合川”爱心基金专会的调研报告
作者: 李颜开  来源:重庆行政(公共论坛) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 爱心基金  合川  精神文明建设  慈善事业  工作思路  传统美德  慈善组织  救助工作  中华民族  企业家 
描述:慈善事业是经济发展取得一定成就后精神文明建设的重要内容,是全民素质提高的反映,是衡量全民道德观念的一项重要标准。互帮互助是中华民族的传统美德,在合川全区上下深入实施"德润合川"战略的大好形势下,一个能够以爱心连接你我他,汇聚力量,传递关爱,温暖全社会的平台呼之欲出,这就是"德润合川"爱心基金专会。
全国水产中等职业技术教育改革经验交流会在合川召开
作者: 曲素琴  来源:今日渔业 年份:1987 文献类型 :期刊
描述:全国水产中等职业技术教育改革经验交流会在合川召开
重庆市合川中学 立足学生终身发展 提高语文综合素养
作者:暂无 来源:语文建设 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  终身发展  重点中学  办学规模  中学高级教师  合川  语文教研  学校  学生  周敦颐 
描述:重庆市合川中学前身为合宗书院,是明朝嘉靖十年(1531年)。为纪念宋朝理学大师周敦颐而建。合川中学是重庆市重点中学中单点办学规模最大的学校,是重庆市重点中学中环埔最优美的学校之一,是重庆市十佳园林式单位。学校办学水平始终名列重庆市重点中学前茅,
热烈祝贺重庆市合川中学建校一百周年
作者:暂无 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  合川市  办学规模  重点中学  学生  教职工  专任教师  特级教师  教学班  学校环境 
描述:重庆市合川中学是重庆市重点中学,占地550多亩,坐落在三江之滨、鱼城山下的合川市区,具有百年办学历史。现办有113个教学班,学生6000余人,办学规模居重庆之首。学校教职工461人,专任教师中,高、中级职称教师228人,研究员3人,特级教师3人,重庆市、合川市
合川区农业综合开发水土保持项目建设管理探索与实践
作者: 聂虹宇 苏锋 蔚远中  来源:安徽农业科学 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 农业综合开发  水土保持  建设管理  实践 
描述:首先,总结了合川区农业综合开发水土保持项目建设管理的实践经验,然后分析了该项目的治理效果。
磨砺“三剑”亮“公信”:我市合川、江津两区提高选人用人公信度的探索
作者: 黄贞 周小兵 唐晓敏 潘黔川  来源:当代党员 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 用人导向  公信度  党的组织工作  合川  江津  群众公认原则  干部选拔任用  党内民主建设 
描述:,推进党内民主建设已成为党的组织工作的一个新的重点。为此,本刊推出这篇集锦式的经验报道——
论夏蚕上升为主要蚕季的必要性和可能性 浅谈合川县养蚕布局
作者: 刘洪程  来源:蚕学通讯 年份:1985 文献类型 :期刊 关键词: 夏蚕  养蚕布局  必要性  重要措施  可能性  桑叶  上升  重大问题  蚕业生产  直接影响 
描述:十年的实践经验积累而逐渐形成的.现就夏蚕上升为主要蚕季的必要性和可能性问题,谈一谈我的看法.
陶行知教育思想对职业教育的启示:基于重庆市合川职教中心的实践
作者: 董庭富 皮淑玲  来源:生活教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知  教育思想  中职  实践 
描述:本文从学校办学理念、"行知"视觉环境文化、"生利"教学文化、教师文化、活动文化等几方面阐述了陶行知教育思想在中职校园的实践,以期对兄弟学校有所借鉴。
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