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合川教育如何再上新台阶
作者: 马龙才  来源:决策导刊 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 教育发展  合川  台阶  区域性中心城市  经济建设服务  现代教育体系  社会发展需要  工业经济 
描述:做强高等教育,构建全面实施素质教育的新格局和适应我区经济社会发展需要的现代教育体系。
新型城镇化背景下的物业管理顾客满意度研究:以重庆市合川区为例
作者: 包进  来源: 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 新型城镇化  物业管理  顾客满意度 
描述:随着我国新型城镇化的逐步推进,城镇的物业管理也获得快速发展,但是由于各种因素的影响,这类城市的物业管理顾客满意度程度相对于发展更为成熟的城市还有很大的差距,本人就是针对这类城市存在的物业管理的现状,分析其影响物业管理顾客满意度的因素并提出相应建议。
淘韵三江 行知立特—重庆市合川区整体推进陶行知教育思想特色学校建设的实践探索
作者: 蒋定平  来源:今日教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知教育思想  特色学校建设  重庆市  实践探索  合川区  发展战略规划  学校发展战略  人民满意 
描述:特色学校建设是办好人民满意教育的必然要求。其重要性不言而喻。我国从20世纪末就开始把特色学校建设纳入国家教育发展战略规划。2006年,重庆市教委启动“重庆市中小学特色学校发展战略研究”课题。
合川白山羊遗传资源的保护及利用
作者: 刘芳莉 刘栋 何钢  来源:中国畜禽种业 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 合川白山羊  地方品种  遗传特性  资源保护  利用开发 
描述:合川白山羊是主产于重庆市合川区的皮肉兼用型山羊地方品种。本文综述了合川白山羊遗传资源的特点,分析了合川白山羊的发展优势及当前应解决的问题,提出搞好遗传资源保护及利用措施,以使该遗传资源在得以保护的同时更好地得到推广应用,取得更好的经济效益和社会效益,推动当地山羊业的持续健康稳定发展
回顾历史 展望未来:合川区图书馆事业五十年回顾与展望
作者: 刘格  来源:重庆图情研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 图书馆事业  合川区图书馆  重庆市 
描述:通过对重庆市合川区馆50多年来从手工操作方式到现代化设备运用,从200平方米的陋室到5000平方米的馆舍,从馆藏1万册到20多万册的发展历程回顾,不仅看到了本馆的步步艰辛、步步发展,更是看到了图书馆事业的步步飞跃、看到了明天的希望。
构筑中心地标 彰显城市魅力:以重庆市合川区为例
作者: 毛萍  来源: 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 中心地  城市建筑  重庆市  城市中心  城市魅力  彰显  合川  城市布局  城市文化底蕴  地标 
描述:随着城市建设的迅猛发展,城市面貌的更新换代,在追求高端城市路线,打造多元化、多样化、多层次城市布局与设计的今天,单一的城市构造和城市建筑难以立足于城市的发展节奏。如何让城市更具魅力?如何让城市文化底蕴更显韵味深长?
合川市蚕桑丝绸产业现状及展望
作者: 王璞  来源:蚕学通讯 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 蚕桑丝绸  产业现状  开发前景  合川市 
描述:从对合川市蚕桑丝绸产业现状的调查着手 ,由实地考察来的原始材料总结出当前围绕该行业发展的一些难题 ,并通过对调查数据的分析 ,建设性地提出一些解决对策 ,最后对合川市蚕桑丝绸产业的发展进行了几个方向的展望。
重庆市合川区高校空间布局战略构想
作者: 张芯铭 刘中金  来源:重庆建筑 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 高校  空间布局  影响因素 
描述:本文从高校发展对区域经济的影响的宏观角度出发,以重庆市合川区为例,通过对区域经济社会发展因素、聚集因素、文化因素、规划因素、自然环境因素以及建设运作六大综合影响因素的分析,得出高校空间布局的战略构想,以期为规划编制和科学决策提供参考。
合川:崛起的重庆北部区域性中心城市:重庆北部交通枢纽基本建成
作者:暂无 来源:决策导刊 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 区域性中心城市  交通枢纽  北部  重庆  合川市  交通运输网络  历史性跨越  优先发展  交通工作  全民参与 
描述:近年来,合川市委、市政府把交通工作放在优先发展的重要位置,通过举全市之力,聚八方之财,全民动员,全民参与,实现了交通事业发展的历史性跨越,基本形成了以“三江、两线”为主体的水陆交通运输网络。[第一段]
小班化教育,实现农村学校教育的美丽嬗变:重庆市合川区农村中小学小班化教育实践探索
作者: 李光华  来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农村中小学  小班化教育  合川区  重庆市  实践探索  学校教育  嬗变  基础教育发展 
描述:小班化教育是基础教育发展的必然趋势,是推进区域教育均衡发展、缩小城乡教育差距、提升农村学校教育品质的引擎。重庆市合川区近半年的农村中小学小班化教育实验,让四所农村实验学校(三所小学、一所中学)发生了根本性的改变,在课程设置、教学策略、教学评价、师资水平等方面有了较大突破
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