-
让这道风景更加靓丽——重庆市合川区心理健康教育工作巡礼
-
作者:
陈莉 来源:中小学心理健康教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 心理健康教育工作 重庆市 合川 心理素质培养 风景 素质发展 学生心理 中小学生
-
描述:重庆市合川区中小学心理健康教育工作是以城乡地区中小学生心理素质发展特点与培养研究课题形式开展的,主要包括两方面的内容:一是中小学生心理素质发展特点研究,二是中小学生心理素质
-
合川教育如何再上新台阶
-
作者:
马龙才 来源:决策导刊 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 教育发展 合川 台阶 区域性中心城市 经济建设服务 现代教育体系 社会发展需要 工业经济
-
描述:做强高等教育,构建全面实施素质教育的新格局和适应我区经济社会发展需要的现代教育体系。
-
合川市公安局推进刑侦体制改革的实践与探索
-
作者:
冯平 邓光中 陈永富 来源:公安大学学报 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 合川公安局 刑侦改革 实践探索
-
描述:作后劲;加强队伍建设,提高队伍素质;继续以创建人民满意刑警科队为载体,推动刑侦工作的有效开展。
-
合川市公安局推进刑侦体制改革的实践与探索
-
作者:
冯平 邓光中 陈永富 来源:中国人民公安大学学报(社会科学版) 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 合川公安局 刑侦改革 实践探索
-
描述:作后劲;加强队伍建设,提高队伍素质;继续以创建人民满意刑警科队为载体,推动刑侦工作的有效开展。
-
合川区人才资源调查报告
-
作者:
李亚 来源:重庆统计 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 人才素质 资源调查 合川区 经济竞争 经济社会发展 人才优势
-
描述:在现代经济社会发展中,无论是经济竞争,或是非经济竞争,归根结底,其核心就是人才的竞争,是人才素质的竞争。谁拥有人才优势,谁才能占领竞争的高地。
-
重庆合川:着力塑造五型组工
-
作者:暂无 来源:党课 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 合川区 重庆 专题学习 公道正派 党性教育 先进事迹 素质提升 考察学习
-
描述:重庆市合川区围绕“建设模范部门、打造过硬队伍”目标,着力塑造“五型”组工,扎实推进“讲党性、重品行、作表率”活动。一是强化党性教育,塑造正派组工:定期上好党课,学习王彦生、沈浩、尹中强等的先进事迹,锤炼公道正派的组工精神;二是强化素质提升,塑造学习组工:
-
提升中小学新任教师教育科研意识与能力的思考——对重庆合川县137名中小学新任教师的调查与分析
-
作者:
雷少波 来源:中小学教师培训 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 中小学 新教师 教育科研
-
描述:教师参与科研是实施科研兴教的关键,而新教师科研意识和能力的培养又是最终改善整个教师队伍素质的根本。因此,我们应通过适当减轻其工作负担,塑造专业教师的新形象及改善师范生公共教育学科的教学等策略,培养和开发新教师的教育科研意识和能力。
-
关于加强农村精神文明建设的思考:以重庆市合川区为例
-
作者:
杨庭荣 来源:大江周刊(论坛) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 农村精神文明建设 合川区 重庆市 农业人口 农民收入 农村经济 农村实际 农户
-
描述:合川区是一个农业大区。截至2011年,全区有农户386808户.农业人口近120万。当前,全区以发展农村经济、增加农民收入和提高农民整体素质为主线,有序推动精神文明建设,并与农村实际工作紧密结合,精神文明建设呈现良好发展态势,但仍存在一些问题不容忽视。
-
非营利组织发展样本的本土经验与解读:“德润合川”爱心基金专会的调研报告
-
作者:
李颜开 来源:重庆行政(公共论坛) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 爱心基金 合川 精神文明建设 慈善事业 工作思路 传统美德 慈善组织 救助工作 中华民族 企业家
-
描述:慈善事业是经济发展取得一定成就后精神文明建设的重要内容,是全民素质提高的反映,是衡量全民道德观念的一项重要标准。互帮互助是中华民族的传统美德,在合川全区上下深入实施"德润合川"战略的大好形势下,一个能够以爱心连接你我他,汇聚力量,传递关爱,温暖全社会的平台呼之欲出,这就是"德润合川"爱心基金专会。
-
小学数学教师专业发展的分析与思考:合川小学数学教师专业发展调研报告
-
作者:
赵义明 来源:新课程(上) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 数学教师专业发展 教师教学 小学数学教师 教师专业水平 数学课程改革 新一轮课程改革 学校数学 课堂教学现状 调查分析 针对性
-
描述:新一轮课程改革对教师提出了更高的要求,为建设一支高素质的数学教师队伍,促进我区小学数学课程改革的有效实施,我们对全区小学数学教师专业水平现状进行了较为深入的调查分析。一、现状分析为使调查结果客观、真实,我们的主要工作是:有针对性地调查了区内不同层面的学校数学课堂教学现状。对全区1600余名小