检索结果相关分组
- 重钢三烧技术进步、烧结机技术改造的实践
- 作者： 肖华高 来源：重钢技术 年份：2001 文献类型 ：期刊 关键词： 技术改造 烧结 烧结机 技术进步
- 描述：本文简要介绍了重钢三烧近几年的技术进步历程、实施的具体措施以及对烧结机的技术改造的内容、效果。
- 城口2256名党员参加实践重钢将搬迁建成典范
- 作者：暂无 来源：重庆时报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：張怡中資股昨日的升勢頗見全面，市場的炒作熱點也告明顯增多，尤其是內銀、保險、內房、有色金屬、煤炭、建材、航運及石油等類別股份的升幅較為突出。昨市所見，多隻紅籌股均有頗悅目的升勢，其中汽車股因受惠於汽車規劃細則出台，龍頭汽車股的駿威汽車(0203)尾市湧至3.35元報收，單日急漲21.38%；至於同屬
- 培育项目文化 提升企业核心竞争力：重钢建设公司加强企业文化建设的实践
- 作者： 李岚峰 来源：冶金企业文化 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 项目文化 企业文化建设 企业核心竞争力 方式方法 重点工程建设 项目部 职工队伍 生产经营 企业理念 建筑施工企业
- 描述：重钢建设公司是一家以冶金建筑安装为主体的具有五个一级资质的建筑施工企业。近年来,通过努力建设项目文化,探索出了一套适合施工企业特点的企业文化建设方式方法,逐步形成了以基地为龙头、以工地项目部为主
- 涉诉、涉罪未成年人司法救助的实践探索和理论思考——以重庆市大渡口区“阳光助苗司法关爱基金”为例
- 作者： 张光君 陈正勇 来源：创新 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 司法关爱基金 未成年人 司法保护 司法救助 社会管理创新
- 描述：我国的未成年人司法保护尤其是司法救助起步较晚,需要在实践中探索、积累制度建设的经验。重庆市大渡口区针对涉诉、涉罪案件中的困境未成年人开展的司法救助,创新了未成年人司法保护机制,为他们维持学习和生活
- 以“三送”奠服务基础 以“服务”促企业发展：重钢股份公司基层服务型党组织建设的探索与实践
- 作者： 易远菊 来源：重庆行政(公共论坛) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 党组织建设 烧结厂 群众工作 作业区 国有企业 机关党支部 厂工会 和谐发展 配矿 烧结生产
- 描述：基层强基础促发展构和谐的必然要求,也是党和国家长治久安、各项事业兴旺发达的重要保证。作为国有企业,重钢股份公司烧结厂在探索实践基层服务型党组织建设中,不断践行"服务基层、服务党员、服务职工"的信念和责任,并结合企业的发展需
- 大渡口首条滨江路将部分通车
- 作者：暂无 来源：重庆日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（李燕报道）4月16日至20日，大渡口双语幼儿园举行了“园丁杯”日常教学竞赛。本次竞赛根据幼儿不同年龄段特点设计活动方案。活动中，教师们通过生动形象的多媒体演示、活泼有趣的情景演绎、巧妙有效的师生互动等教学方法，准确把握教学目标，对幼儿学习能力的培养和以幼儿为主体地位教学进行了诠释。
- 招商银行 大渡口支行开业完成主城网点布局
- 作者：暂无 来源：重庆晨报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（李燕报道）4月16日至20日，大渡口双语幼儿园举行了“园丁杯”日常教学竞赛。本次竞赛根据幼儿不同年龄段特点设计活动方案。活动中，教师们通过生动形象的多媒体演示、活泼有趣的情景演绎、巧妙有效的师生互动等教学方法，准确把握教学目标，对幼儿学习能力的培养和以幼儿为主体地位教学进行了诠释。
- 到大渡口购物 累了还能到公园休息
- 作者：暂无 来源：重庆时报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（李燕报道）4月16日至20日，大渡口双语幼儿园举行了“园丁杯”日常教学竞赛。本次竞赛根据幼儿不同年龄段特点设计活动方案。活动中，教师们通过生动形象的多媒体演示、活泼有趣的情景演绎、巧妙有效的师生互动等教学方法，准确把握教学目标，对幼儿学习能力的培养和以幼儿为主体地位教学进行了诠释。
- 大渡口的小城大梦：北优、南拓、西进
- 作者：暂无 来源：重庆商报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（李燕报道）4月16日至20日，大渡口双语幼儿园举行了“园丁杯”日常教学竞赛。本次竞赛根据幼儿不同年龄段特点设计活动方案。活动中，教师们通过生动形象的多媒体演示、活泼有趣的情景演绎、巧妙有效的师生互动等教学方法，准确把握教学目标，对幼儿学习能力的培养和以幼儿为主体地位教学进行了诠释。
- 今天，到大渡口看西区好楼盘
- 作者：暂无 来源：重庆晨报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（李燕报道）4月16日至20日，大渡口双语幼儿园举行了“园丁杯”日常教学竞赛。本次竞赛根据幼儿不同年龄段特点设计活动方案。活动中，教师们通过生动形象的多媒体演示、活泼有趣的情景演绎、巧妙有效的师生互动等教学方法，准确把握教学目标，对幼儿学习能力的培养和以幼儿为主体地位教学进行了诠释。