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重庆市沙坪坝支行:“充好电”“号准脉”教育实践活动取得实效
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作者:暂无 来源:农业发展与金融 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 教育实践 学习教育 党员干部 学习进度 内容细化 党风党纪 道德品行 重庆市沙坪坝 高效推进 学习计划
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描述:第一要务,通过学习教育环节,对党员干部进行一次深刻的理想信念、党性党风党纪和道德品行教育,把好"人生观、世界观、价值观"总关口。(二)计划"细"。编制《群众路线教育实践活动专题学习计划安排表》,采取
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社区教育工作者四段式培训模式的设计与实践:以沙坪坝区社区教育工作者培训为例
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作者:
彭明勇 来源:科学咨询 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 社区教育工作者 培训 设计
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描述:建设更高水平的小康社会需要构建一支高素质社区教育工作队伍.本文以沙坪坝区社区教育工作者培训为例介绍了“理论培训—观摩学习—实践指导—总结反思”四段式培训模式设计思路与实践,对提高社区教育工作者培训的实效性具有参考和推广价值.
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社区教育工作者四段式培训模式的设计与实践:以沙坪坝区社区教育工作者培训为例
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作者:
彭明勇 来源:科学咨询(科技·管理) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 社区教育工作者 培训 设计
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描述:建设更高水平的小康社会需要构建一支高素质社区教育工作队伍。本文以沙坪坝区社区教育工作者培训为例介绍了"理论培训—观摩学习—实践指导—总结反思"四段式培训模式设计思路与实践,对提高社区教育工作者培训的实效性具有参考和推广价值。
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“龙舞阳光”:文化引领学校前行:重庆市沙坪坝区磁器口小学特色办学实践探索
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作者:
刘春明 刘衍利 来源:今日教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 磁器口 实践探索 重庆市 沙坪坝区 学校发展 阳光教育 龙舞 小学 文化理念 学校文化
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描述:学校文化是一所学校的灵魂,是师生共同的价值追求。在推进学校特色建设中,我们通过挖掘历史、提炼现实、感悟愿景,形成了学校主题文化序列。"龙舞阳光"就是磁器口小学近200年办学历程凝聚而成的核心办学文化理念,这一理念追求的是,人人充满活力,个个充分发展,事事追求和谐,引领师生健康成长。
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映日荷花别样红:重庆市沙坪坝区莲光小学少先队工作的“莲文化”之路
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作者:
李洪 张群 刘春娟 罗梦雪 梁媛媛 来源:辅导员 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 莲文化 少先队工作 沙坪坝区 重庆市 学校 小学 文化精神 抗战时期 荷花 少年儿童
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描述:的历史长河中,将厚重的卓娅精神赋予新的生命。它开创性地构建了独特的"莲文化",并以"爱国、奋斗、团结、创新"的莲光精神和"映日荷花别样红"的核心价值理念,孕育了一批又一批的莲光好少年。重庆市少工委
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打开五扇门 事业万象新:记全国统计系统先进集体沙坪坝区统计局
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作者:
温忠成 来源:重庆统计 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 重庆沙坪坝区 先进集体 统计系统 统计事业 统计局 万象 文化底蕴 博采众长
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描述:重庆沙坪坝区是个文化底蕴非常丰富的地区,沐浴在这里的统计人铸就了敢为人先的理念、开拓创新的精神、博采众长的胸怀、永不停息的品质。迄今,沙坪坝区统计局已经连续21年被评为重庆市统计系统先进集体,连续4年被评为全国统计系统先进集体。他们为我国统计事业的发展探索和积累了许多有价值的东西。
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沙坪坝供电局全面开展治理商业贿赂工作
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作者:
李华全 张顺勇 来源:供电行业信息 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 商业 治理 坝 工程建设 供电服务 调度运行 预防针 检察院 招投标 沙坪坝供电局
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描述:在敲“警钟”。开展治理商业贿赂工作,重点放在工程建设招投标、供电服务、电费抄收、物资处理、调度运行等五个方面。[第一段]
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在改革中起步——记重庆沙坪坝区百货业同业公会
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作者:
川联 来源:中国工商 年份:1989 文献类型 :期刊 关键词: 同业公会 百货业 沙坪坝区 会员企业 重庆市 工商联 民间自治 百货公司 组织形式 展销会
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描述:重庆市沙坪坝区百货业同业公会,自去年8月成立以来,发挥民间自治组织的特点,围绕为会员服务、为地方经济服务的宗旨,短短几个月来走出了一条自办同业公会的新路子。突破组织形式的模式 发挥行业的整体优势
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高速路服务区出现一个血孩子 是个4岁女孩,头一天晚上在泸州失踪,第二天上午浑身是血出现在沙坪坝,这13个小时,究竟发生了什么?
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作者:暂无 来源:重庆时报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:高速路服务区出现一个血孩子 是个4岁女孩,头一天晚上在泸州失踪,第二天上午浑身是血出现在沙坪坝,这13个小时,究竟发生了什么?
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沙坪坝区:网络+品牌加快公共文化“双转变”
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作者:
本刊编辑部 来源:大参考 年份:2011 文献类型 :期刊
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描述:建了三大公共文化服务体系:一是文化供给服务体系。通过农村文化“五个一”工程和创建社区文化亮点,建设和完善区、街(镇)、社区(农村)三级公共文化设施网络,扩大了文化活动的覆盖面。二是文化创造服务