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荣昌“猪”“鹅”保卫战
作者: 黄海  来源:当代党员 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 荣昌县  保卫  白鹅    资源保护  特色资源  国家级  农业部 
描述:今年5月,近400年历史的荣昌猪和荣昌白鹅被国家农业部列入国家级资源保护名录,荣昌县的特色资源保卫战取得了阶段胜利。[第一段]
荣昌仔猪在高寒地区成活率的效果观察
作者: 杨应川  来源:四川畜牧兽医 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 荣昌仔猪  高寒气候  成活率 
描述:通过对引进高寒地区仔猪疫苗注射,强化饲养管理,采取了高锰酸钾饮水,健胃散、健脾散拌料饲喂,维持体能,提高机体抵抗力,增强对环境、饲料、饮水的适应,使仔猪发病率降到5%以下,成活率达到98%以上。
虚拟企业与管理创新——从企业管理创新趋势看荣昌皮货洗染连锁企业
作者: 曹福明 许伟  来源:市场论坛 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 荣昌洗染  虚拟企业  管理创新 
描述:文章以“荣昌洗染”为研究对象,探究其在管理和经营上的创新点,结合国外各种企业管理的创新趋势,对其虚拟经营进行探析,分析了其经营管理的特色和普遍意义。
市场营销专业实践教学体系的思考:以西南大学荣昌校区为例
作者: 吕朝周 罗艳芬  来源:教育教学论坛 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 市场营销专业  实践教学体系  实践能力 
描述:实践教学作为创新人才培养的重要渠道,着力提高实践能力。市场营销专业是一个实践非常强的专业,在实践教学中存在着许多亟待解决的问题,研究认为应从教学目标、教学内容、教学保障、教学管理、教学评价等方面入手,构建和完善市场营销实践教学体系。
荣昌:一个水利资源小县的翻身仗
作者: 李光德  来源:城乡统筹 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 水利资源  荣昌县  区域性中心城市  翻身  经济区  大发 
描述:位于成渝经济区地理中心的荣昌县,是重庆的“西大门”。正在加速建设的渝西川东区域中心城市,让这里成了一块大开放和大发展的真正热土。而荣昌历史上前所未有的水利大手笔,为这种大开发和大发展提供了重要的水利支撑。
荣昌夏布产业现状及其发展研究
作者: 邓咏梅  来源:陕西科技大学学报 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 夏布  产业  现状  发展  荣昌 
描述:分析了荣昌夏布产业的现状,从顺应我国产业调整、实现规模化经营、规范行业竞争、推行现代化管理、扩大优质苎麻生产基地、规范夏布质量、提高夏布的科技含量、重视新产品开发、拓展国际国内市场等方面研究了荣昌夏布产业持续发展的途径。
荣昌公猪性行为及采精行为观察
作者: 陈先达 黄谷诚 廖均华 尤世发 曾凡群  来源:养猪杂志 年份:1988 文献类型 :期刊 关键词: 性行为  小公猪  行为观察  采精  荣昌猪  日龄  精液  无精子  观察测定  爬跨 
描述:性行为是受神经——激素控制的一种复杂的反射活动。不同猪种,除共有的行为方式外,还有自己行为的特定模式,掌握公猪的性行为和采精行为,有利于对公猪建立科学的饲养、管理和使用制度。并可为猪的行为学积累科学数据,为此,对荣昌公猪的性行为发展和采精行为进行观察测定,现报告如下:
贵州非公有制经济发展的外部环境——从荣昌中学的发展历程谈起
作者: 李谊  来源:当代贵州 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 非公有制经济发展  竞争环境  非公有制企业发展  外部环境  贵州  服务环境  私立学校  私立中学  政策环境  荣昌 
描述:发展贵州非公有制经济,有必要清除一些不利于非公有制企业发展的思想障碍、提供切实高效的服务环境、创建良好的竞争环境。对于一些公益比较强的非公有制企业,政府部门更应该为他们创造有利的发展环境。
运用信息技术搭建荣昌乡土美术资源在线平台
作者: 王世清 陶永胜  来源:课程教育研究(新教师教学) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 信息技术  荣昌  乡土美术资源 
描述:荣昌乡土美术资源具有鲜明的地方特色和较高的艺术价值,搭建该资源在线平台对乡土美术的普及与提升具有重要意义。本文对如何运用信息技术与荣昌乡土美术资源进行多学科跨平台整合提出了实践方式与方法。从方案到资源的采集、整理、后期处理的方式进行了阐述;对网络平台、资源平台的建设、推广提出了可行步骤。
农业院校大学生创业意愿影响因素研究:以西南大学荣昌校区为例
作者: 姚文  来源:黑龙江畜牧兽医 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 大学生  创业意愿  农业院校  影响因素  荣昌校区 
描述:育前瞻人格。政府和学校应加大对大学生自主创业的支持力度,媒体应加强对大学生自主创业的正面宣传,并通过设立大学生创业配套基金等方式创造必要的条件促进其成功创业,营造良好的创业环境,帮助学生形成积极的创业态度。学校要进一步加强实习、实训基地建设,提高实习、实训教育质量,丰富学生的创业经历。
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