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动态信息 永川区
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作者:
陈仕川 来源:重庆国土资源 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 动态信息 永川 项目法人责任制 国有煤矿 主体工程 改造项目 装饰装修工程 工程监理制
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描述:工、小区道路和排水管涵等工程,计划于2013年底全部竣工交房。工程严格执行了项目法人责任制、工程监理制、招投标制度及合同管理制,将责任落实到人,分片管理,在保证质量和安全的前提下快速推进。
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五大行动策略,执着追求“卓越课堂”:以永川区聚美小学为例,谈学校“卓越课堂”推动策略
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作者:
罗昌平 来源:新疆教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学改革 行动策略 学校 小学 永川 执着 学生学习方式 教育观念
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描述:进一步更新教育观念,深化课堂教学改革,有效转变教师教学方式和学生学习方式,全面提高教育质量,扎实推进“卓越课堂”建设,是当前学校的新目标、新任务,是广大教师追求专业技术发展更高要求的不懈动力。
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五大行动策略,执着追求“卓越课堂”:以永川区聚美小学为例,谈学校“卓越课堂”推动策略
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作者:
罗昌平 来源:新疆教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学改革 行动策略 学校 小学 永川 执着 学生学习方式 教育观念
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描述:进一步更新教育观念,深化课堂教学改革,有效转变教师教学方式和学生学习方式,全面提高教育质量,扎实推进“卓越课堂”建设,是当前学校的新目标、新任务,是广大教师追求专业技术发展更高要求i的不懈动力。
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抢抓机遇 开拓创新:重庆市永川区环境保护局
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作者:暂无 来源:三峡环境与生态 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 环境保护局 饮用水源水质 抢抓机遇 永川区 空气质量 水质达标
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描述:2011年,在区委、区政府的坚强领导下,局班子深入贯彻落实科学发展观,攻坚克难,真抓实干,多项重点工作取得了历史性突破:城区空气质量满足优良天数达到335天;城区饮用水源水质达标率稳定达100%,53个集镇饮用
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重庆市永川中学校
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 中学校 永川
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描述:永川中学始建于1719年,前身为桂山书院,办学历史悠久,文化底蕴深厚,是原四川省首批办好的四十所重点中学之一,是重庆直辖后首批确认的重点中学。学校以“环境优美、设施完善、管理一流、特色鲜明、质量显著”而享誉市内外。
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永川市加快推进社会主义新农村建设的总体思路
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作者:
康纪强 来源:决策导刊 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 新农村建设 永川市 社会主义 “三农”工作 农业结构调整 农民收入 生活质量 基础设施
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描述:永川市经过深入调查研究、广泛征求意见,初步确立了以新农村建设为"三农"工作的统领,以市场为导向,以农业结构调整为主线,以提高农民收入和生活质量为核心,以示范村、推进村为带动,以"两建两改一培育"(建致富
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永川地区猪肝、肾,肌肉中铜、铁、锰,锌含量的测定
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作者:
张荣 杨晓康 来源:微量元素与健康研究 年份:1992 文献类型 :期刊 关键词: 靶器官 产品质量 原子吸收光谱法 食品卫生标准 肉品 检样 参考数据 国外标准 生物材料 中国标准出版社
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描述:微量元素均能有选择地蓄积在动物一定的部位(储存器官和靶器官),所以肝、肾中微量元素的不足或过多均会影响产品质量。因此,从营养学和卫生学角度出发测定组织、脏器中的微量元素很有必要,并对指导肉品生产和加工具有重要意义,同时测定
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论农村劳动力转移对永川区蚕桑业的影响及对策
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作者:
李平 来源:蚕学通讯 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 农村劳动力转移 蚕桑业 农村剩余劳动力转移 城乡发展 农民致富 栽桑养蚕 产业带
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描述:,辖22个镇、街办事处,现有耕地面积50138hm2,总人口108万人,农业人口81.6万人,其中农村劳动力48.62万人。据区劳务办统计,全区十年来累计转移农村劳动力25.3万人,占全区农村劳动力
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重庆永川:加强保障性住房建设分配管理
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作者:
林光春 梁远平 来源:中国财政 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 分配管理 住房建设 保障性 重庆市 永川 党风廉政建设 责任制体系 目标考核
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描述:为促进保障性住房建设分配管理更加公平、公开、公正,重庆市永川区财政部门将住房保障年度任务纳入区政府目标考核和党风廉政建设责任制体系,实行‘双重”目标责任考核管理,筑牢保障性住房建设分配管理“防火墙”。一是严把工程建设‘质量关”。
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永川七中:荷韵文化润物无声
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作者:
钟键 来源:今日教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 永川 文化 农村学校 韵 2007年 地理特点 办学理念 打造品牌
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描述:永川七中位于永川区临江镇,学校占地两万多平方米,为永川区规模较大的农村学校。2007年学校根据地处农村、周围有大片荷藕种植的地理特点,决定挖掘传承荷韵文化,建设荷香校园。近年来学校以“风荷玉立、多彩多姿”为办学理念,以“深化改革、凸显特色、打造品牌、和谐发展”为办学思想,以“内在提高质量,