检索结果相关分组
- 小小萱花 天天精彩 重庆市永川区萱花小学特色办学掠影
- 作者：暂无 来源：今日教育 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市 永川 小学 特色办学 特色学校 精彩 示范学校 骨干教师 教师队伍 培养学生
- 描述：师队伍。近年在"我爱、我美、我乐"办学理念的指导下,学校确立了"小小萱花,天天精彩"的校训,逐步形成"心中开满萱花"的教风和"萱花绽放鲜艳"的学风,开展丰富多彩的课外活动,培养学生的创新精神和创新意识,促
- 永川 打造教育品牌 建设教育高地
- 作者：暂无 来源：当代党员 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 教育品牌 永川市 内涵式发展 人民满意 基础教育 品牌战略 教育发展 教委
- 描述：永川市教委以办人民满意教育为宗旨，立足“改革、规范、突破、发展”。理清思路，扎实工作，按照“基础教育出品牌”的发展目标要示，实施品牌战略，走内涵式发展之路，形成特色，打造精品，增强教育发展后劲。[第一段]
- 中共永川区委书记胡际权：找准开放的四条路径
- 作者：暂无 来源：当代党员 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 开放 区委书记 路径 永川 中共 创业文化 积极因素 价值观念
- 描述：永川的着力点在于找准四条开放路径。一是开放的文化。倡导“开放、包容、创新、争先”的创业文化，调动一切积极因素和力量，形成崇尚创新创优、创造创业的价值观念。
- 永川实施“城校互动”打造我国最大职教航母
- 作者：暂无 来源：职教论坛 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 永川 航母 职教 打造 职业教育 城市发展 城市建设 教育城 局面
- 描述：记者从永川获悉，该市今年将全面启动“职业教育城”建设，按照规划的“城校互动”理念．在未来5年里，永种的城市发展将形成以职业教育为特色，职业教育与城市建设相互依托、共生共荣的局面。届时，永川有望成为我国最大职业教育航母．
- 永川区：五措联动 努力打造美丽乡村
- 作者：暂无 来源：重庆行政(公共论坛) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 乡村建设 统筹城乡发展 打造精品 重庆市 永川 建设规划 健全机制 生产生活 建设特色 总体要求
- 描述：永川区按照重庆市的总体部署,把"美丽乡村"建设作为统筹城乡发展的重要载体,围绕美丽乡村建设的总体要求,统筹谋划,科学编制美丽乡村建设规划;健全机制,强化美丽乡村建设保障;打造精品,着力彰显美丽乡村建设特色;多措并举,美化美丽乡村生产生活
- 重庆市永川区农膜使用现状及对策
- 作者： 薛坤才 赵象建 尹诗成 来源：现代农业科技 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 农膜使用 回收利用 农业污染 对策 重庆 永川区
- 描述：通过对重庆市永川区农膜使用现状、主要农作物上的应用方式以及回收利用情况的全面调查,分析了农膜的广泛使用对农业生产、增收产生的推动作用和农膜残留污染对农业生产的影响,并提出了搞好残膜回收利用,减轻农业污染的有效机制和对策。
- 新形势下永川现代蚕业发展的思考
- 作者： 黄建坤 来源：中国蚕业 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 现代蚕业 产业化 规模化 综合利用
- 描述：新形势下蚕桑产业须在发展理念、工作方法、生产规模、组织化程度、技术服务、经营方式、联结机制等方面有新的突破;要依靠科技进步,提高土地产出率、劳动生产率和资源利用率;实现传统蚕业向现代蚕业的转变,实现蚕业的社会、经济和生态效益的统一.
- 重庆永川市工商局 抢抓机遇 开拓创新 推动工商行政管理事业全面发展
- 作者：暂无 来源：重庆社会主义学院学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 工商局 永川市 工商行政管理 重庆市 全面发展 事业 群众满意 为人民服务
- 描述：“金奖银奖不如群众夸奖，千好万好不如群众说好。”2005年以来，重庆市永川工商局在永川市委、市政府和重庆市工商局的正确领导下，以为人民服务为宗旨，以让群众满意为标准，以观念创新、思路创新、机制创新为动力，[第一段]
- 征地对农民生活水平的影响评价：基于重庆市永川区的调研
- 作者： 刘劲龙 周宝同 来源：中国农学通报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 征地影响 农民生活水平 模糊综合评判 重庆永川
- 描述：以及城乡分割的二元社会保障机制的影响,仍然有近1/3的农民生活水平下降。有效解决这一问题的途径在于提高征地补偿标准、完善征地补偿机制和社会保障机制的同时,加强对农民的职业培训,拓宽农民的就业途径和收入来源。
- 师徒携手共成长尚美北山传佳话：重庆市永川北山中学校青蓝工程探索实践
- 作者： 李中标 来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 携手 培训 成绩
- 描述：北山中学“青蓝工程”新教师成长培训工程在学校“尚美”教育办学理念的引领下，在追求卓越的办学目标助推下按时举行。校领导高度重视，亲历示范抓管，规划目标，师徒携手，共献智慧，不断探索创新，以多样的培训形式，形成自己的“一三五”特色培训模式，严格过程管理，新教师培训工作成绩喜人。