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[0图]重庆市永川区域城乡规划与影像地图集
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作者:
重庆市勘察测绘院 重庆市地图编制中心 永川区规划局编 来源:西安:西安地图出版社 年份:2013 文献类型 :图书 关键词: 城乡规划 区域规划 永川区 图集
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描述:《重庆市永川区域城乡规划与影像地图集》利用了永川区基础测绘成果和各主管部门的专业数据,以地图为主,文字、图表、照片为辅,分序图组、规划图组、镇街道图组、城区图组四部分,求实存真,图文并茂的记录了永川区的地理地情。
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拓宽永川聚才通道 加快永川区域性中心城市建设:对永川柔性引进人才智力问题的思考
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作者:
陈昌国 来源:时代经贸 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 区域性中心城市 中心城市建设 引进人才 永川 智力问题 通道 聚才 引进方式
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描述:近几年,随着永川现代大城市和区域性中心城市的定位,我们在刚性建设方面取得了很大的发展,海纳百川,精诚所至金石为开,构建“精美城市、渝西高地、幸福永川”,开创“三湖”时代,一个关键因素是抉择更实用更有效的人才引进方式。各地区域优势、资源条件、经济基础、人文环境不同,决定着不同的人才引进方式。
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跨区域“调控一体化”的永川实践
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作者:
涂吉祥 黄亮 周均 来源:中国电业 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 调控 调度自动化系统 一体化
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描述:冬日大清早,晨雾还未散尽,国网重庆永川供电分公司调控专责毛听儒已从楼梯爬到六楼宽大的调度厅。借爬楼锻炼身体的他顾不上调整气息,赶紧打开调度自动化系统,并与调控员沟通系统使用情况。
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永川:加快建设区域性中心城市
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作者:暂无 来源:新重庆 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 地方财政收入 开拓进取 永川 经济社会发展 区域性中心城市 科学发展 加快建设 生产总值 年增长 实现
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描述:2011年,永川区坚持走民生共富的科学发展之路,创意而为,开拓进取,全区经济社会发展高歌猛进,实现了"十二五"的良好开局。地区生产总值实现360亿元,比上年增长19.6%;地方财政收入达到75亿元,增长86.6%;全社会
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永川农业区域比较及发展定位研究
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作者:暂无 来源:重庆统计 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 传统农业 永川 区域比较 农业现代化道路 未来发展方向 中国特色 课题组
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描述:永川农业经过30年改革发展,已进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻。为此,课题组试图通过对永川农业的历史、现状、在全市的地位进行探讨,以及与有关地区的比较分析,寻求永川农业未来发展方向,为有关方面决策提供参考。
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永川倾力打造渝西区域中心城市
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作者:
刘强 来源:决策导刊 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 永川市 区域中心城市 社会经济综合发展指数 经济社会发展 人民生活水平 社会政治稳定 国家统计局 区域交通 信息中心 综合实力
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描述:会经济综合发展指数考核结果,永川名列全国第334位,居重庆各县(市)第一位。被中国城市经济学会评为2005年度全国最具投资潜力中小城市50强。
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永川一座崛起的现代教育城:打造重庆市教育强区:专访中共重庆市永川区委书记蒋又一
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作者:
孙曙 张富伟 具荣海 来源:今日教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 教育强区 重庆市 现代化 永川 区委书记 蒋又一 教育城 区域性中心城市
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描述:2004年以来,永川区坚持教育优先发展、科学发展。从经济社会发展全局高度系统、长远规划教育,统筹城乡各级各类教育协调创新发展——“职业教育铸品牌。基础教育创特色”,亮点纷呈,成就瞩目。
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以科学教育推进素质教育发展——重庆市永川区以提高教师的科学素质为本
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作者:
陈友隆 来源:教育杂志 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 永川区 教育发展 教育事业 奠基工程 办学思想 重庆教育 农村学校 直属学校 教育工作者 国家培育
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描述:重庆市永川区把优先发展教育事业作为富民兴区、振兴永川的全局性奠基工程,实施"科教兴永"战略,提出了"基础教育出品牌,职业教育创特色"办学思想,使永川教育事业取得了很大进步。
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永川区域商贸物流中心建设探讨
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作者:
曹永芬 李勇 来源:中国外资 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 商贸物流 优势 问题 措施
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描述:永川作为渝西经济中心,地处成渝经济区核心地带,交通发达,辐射面广,发展商贸物流有着得天独厚的优势;近几年商贸物流业的快速发展,为永川建立商贸物流中心打下了坚实的基础;同时商贸物流业也作为永川未来发展的一个支柱产业,必将带动永川经济的快速发展.
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重庆市教委主任周旭调研永川区教育工作时强调:努力打造办学特色办人民满意的教育
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作者:
宋世海 刘畅 来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊
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描述:最近,重庆市教育委员会主任周旭一行到永川调研教育工作,就基础教育阶段中小学特色学校建设等相关问题进行了深入调研。周旭指出:进一步提高教育教学质量,凸现学校特色,办人民满意的教育。
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