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部分梨新品种在重庆永川的引种表现
作者: 周昔友 杨泽位 黄麦平  来源:中国果业信息 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 梨品种  高接换种  鉴评  腋花芽  性状观察  引种表现  平均单果重  石细胞  萌芽率  果皮黄绿色 
描述:2012—2015年,重庆市永川区吉安镇引进国内外优新梨品种53个,采取早春高接换种、次年结果观察的方式进行性状观察,目前已经筛选出甘梨早六、中梨1号和早生喜水等11个品种,可作进一步观察和鉴评。
重庆市永川区蚕桑产业发展现状与对策
作者: 颜泽兰  来源:南方农业 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 蚕桑产业  科技推广  综合利用  重庆市永川区 
描述:介绍重庆市永川区蚕桑产业的发展现状和存在问题,提出创新蚕业科技推广方式、推广蚕业先进实用技术、引进推广优良桑蚕品种、推广蚕业综合开发模式等发展建议。
落实科学发展观 建设和谐新永川
作者: 刘强  来源:思考与运用 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 科学发展观  和谐  永川  市政府  社会  成就 
描述:近年来,永川市委市政府围绕构建和谐社会这一目标,着重从科学发展支撑和谐、协调利益成就和谐、繁荣文化提升和谐、开发人才促进和谐等方面进行了一些探索和努力。[第一段]
向“巴渝名校”奋进的永川中学校
作者:暂无 来源:重庆与世界 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 中学校  重庆市  永川  学校管理  重点中学  优秀人才  四川省  名校  巴渝  省级 
描述:重庆市永川中学校是前四川省首批办好的省级重点中学。在近一个世纪的办学历程中,学校已为国家和民族培养了数以万计的各级各类优秀人才。作为一所与世
重庆市永川区中学生体育课游戏热身现状的调查研究
作者: 李利强  来源:体育时空(上半月) 年份:2015 文献类型 :期刊
描述:本文对重庆市永川区中学生的体育课游戏热身现状进行分析,探讨游戏热身存在的问题,并且提出解决方案,期望为即将走上工作岗位的体育教师提供参考并引起其对体育课游戏热身的相关思考,并且为高校体育人才的培养提供实事参考。
重庆市永川区中学生体育课游戏热身现状的调查研究
作者: 李利强  来源:体育时空 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 体育课  游戏热身  调查 
描述:本文对重庆市永川区中学生的体育课游戏热身现状进行分析,探讨游戏热身存在的问题,并且提出解决方案,期望为即将走上工作岗位的体育教师提供参考并引起其对体育课游戏热身的相关思考,并且为高校体育人才的培养提供实事参考。
浅析地方政府在产教融合发展中的主导作用:以重庆市永川区为例
作者: 邹有奇  来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 融合发展  地方政府  重庆市  现代职业教育  永川  技术技能人才  高素质劳动者  产业发展 
描述:在现代经济中,职业教育已不是被动适应产业发展,而是具有对产业发展主动的调节和引导功能。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)提出,统筹发挥好政府和市场的作用,深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才
明确方向 开拓创新 积极发展永川电大教育事业
作者:暂无 来源:重庆广播电视大学学报 年份:1996 文献类型 :期刊 关键词: 电大教育  开拓创新  永川  积极发展  社会发展  乡镇企业  外聘教师  人才培养  两个转变  按需办学 
描述:一九九五年总产值达73亿元,比一九九四年增长54.5%.今年初,市委、市府又制订了“高速路发展战略”和关于“九五”规划和2010年远景目标的建议,使永川经济进入了高速发展的快车道.经济的发展,科技的进步,呼唤人才的培养,据
重庆市工业高级技工学校特色项目建设 永川呼叫和金融数据处理公共服务平台
作者:暂无 来源:中国培训 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 特色项目  高级技工学校  中等职业教育  储备基地  客户信息  信息技术专业  教学基地  培训认证  地方经济  基地建设 
描述:一基本情况永川呼叫和金融数据处理公共服务平台是学校建设国家中等职业教育改革发展示范学校而精心打造的特色项目、是重庆永川区职教城共享的客户信息服务与信息技术专业公共实训教学基地、是重庆永川服务外包产业园区呼叫行业人才储备基地、是重庆永川区现代服务外包企业的员
推进教学改革强化队伍建设提升学校示范辐射实力:重庆市永川职业教育中心国家示范校建设成果展示
作者: 王平  来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教学改革  教师队伍  示范学校  中职教育 
描述:学校在国家示范校建设期间,通过开展市场调研,掌握人才需求状况,以校企合作为基础,改革教学内容,形成校企合作特色鲜明的课程体系;通过出国培训、高校培训、企业项目培训、企业实践等方式,加强师资队伍建设,取得突出成效,产生示范辐射作用,增强了办学吸引力和服务社会经济发展的能力。
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