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重庆永川区构筑五道防线增强群众安全感
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作者:
蔡勇 来源:长安 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 群众安全感 重庆 永川 防线 平安建设 社会效果
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描述:重庆市永川区将平安建设纳入“幸福永川”建设总目标,夯实基层、打牢基础,构筑五道防线,增强群众安全感,收到良好的社会效果。
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重庆市北碚区农村饮水安全工程水质检测结果分析
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作者:
李进 吴永兵 来源:预防医学情报杂志 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 农村 饮水安全工程水质 水质检测
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描述:水安全工程水质检测合格率高于2008年(χ2=9.81,P0.05);丰水期检测结果好于枯水期检测结果(χ2=11.67,P0.05);检测不合格指标中,占前5位的是微生物指标居多。结论北碚区农村饮水安全工程水质质量2009年较2008年有大幅提高,但总体合格率仍然很低。
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北碚区复兴镇安全使用农药现状及对策
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作者:
杨昌容 来源:农民致富之友 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 安全使用 农药市场 农作物病虫害 经济作物 农业结构 有害生物 对策 防治病虫害 农药残留 农民
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描述:况调查如下:一、安全使用农药现状1.农药用量大农作物病虫害的发生源十分复杂,不仅与农业结构的调整有关,也与经济作物的收益大、粮食作物的收益小等因素有关,这些都使得农民种植经济作物成为了主流选择,也进一步给有效
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重庆:合川招商引来大手笔 中农机院投50亿建西南产业基地
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作者:暂无 来源:中国西部 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 中国农机院 产业基地 合川区 重庆 西南 农业机械化 招商 工程研究中心
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描述:中国机械工业集团旗下的中国农业机械化科学研究院投资50亿,在重庆合川区打造中国农机院西南产业基地,建成后预计年产值达80亿,提供就业岗位4000个以上,建设项目包括蓄能科技产业化工程、工程研究中心、西部及东南亚农业机械生产销售中心及物流基地。
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长寿区农产品“三品一标”发展现状及质量安全控制措施
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作者:
刘小叶 来源:南方农业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农产品 三品一标 质量安全 基层监管
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描述:分析了长寿区"三品一标"发展状况,农产品质量安全工作的主要做法和特点,面临的困难和问题,提出提升农产品质量安全几点建议对策。
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重庆荣昌:财政“第三方”对账为资金安全加锁
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作者:
张运彬 来源:财政监督 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 对账管理 财政局 第三方 荣昌县 重庆市 资金安全 内部控制制度 资金管理
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描述:近日,重庆市荣昌县财政局在国库科等资金管理科室日常对账管理的基础上,推行监察室作为"第三方"对账的内部监督,以便抓住关键节点,进一步健全内部控制制度,有效防范财政资金风险。据了解,为加强财政资金安全管理,今年以来,该局成立了监察室为主的"第三方"对账机构,除依托国库科、
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沙坪坝:创卫把好“舌尖上”的安全
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作者:暂无 来源:农家科技(城乡统筹) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 药品安全 坝 保质期 小食品 健康证 服务员 外包装 矿泉水
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描述:“李大哥,这个小食品还有一个月就到保质期了,注意及时下柜哟。”“吴阿姨,你店里新来了个服务员要去办理健康证哟。”“张姐,矿泉水虽然有外包装但也不能直接放在地上,要离地摆放。”8月的山城烈日炎炎,即便如此,在石井坡辖区到处都能见到食药品安全协管员的身影。
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万盛区生态资源安全保障机制建设初探
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作者:
李映熙 来源:重庆林业科技 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 机制建设 安全保障 生态资源 万盛区 林业事业 森林资源 林业结构调整 生态文明
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描述:建设生态文明,保护生态安全,实现森林资源永续利用,推进现代林业建设是党的十七大赋予林业事业的神圣使命。森林资源的保护与利用是林业结构调整的理论基础,是林业产业升级的关键,是林业发展的真正要素,林业的发展就是依赖于森林得到最大程度的保护和开发利用,保护和利用撇开任何一方,林业的发展都不能可持续。
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种植业生态安全评价:以重庆市沙坪坝区为例
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作者:
班荣舶 何太蓉 舒瑞琴 来源:重庆师范大学学报(自然科学版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 生态安全 种植业 安全指数 重庆沙坪坝区
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描述:升到2010年的0.647 7;2)资源对种植业生态安全障碍度由1995年的28.83%上升到2010年的34.39%,环境和社会经济对种植业生态安全障碍度分别由1995年的46.37%、24.80
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重庆沙坪坝区“四措并举”加强学生假期安全管理
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作者:暂无 来源:平安校园 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 重庆沙坪坝区 安全管理 学生 假期 安全教育 食品卫生 烟花爆竹 专题教育
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描述:重庆沙坪区教委下发紧急通知,加强学生放假前的安全教育,在放假前下发文件,要求各学校在1月13日放假前,加强对学生假期的交通、消防、食品卫生、燃放烟花爆竹、防拐骗等方面的安全专题教育,并通过“小手拉大手”方式,形成“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的良好局面。
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