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“涪陵区人民检察院”不断求索 勇争一流
作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵区  人民检察院  “三个代表”重要思想  基层检察院  先进集体  学教活动  检察工作  目标考核 
描述:队伍建设卓有成效。2002至2005年.涪陵区院连续四年名列全市基层检察院综合目标考核前十名.被市院评为检察工作“先进集体”并荣记集体二等功:2000年被市院命名为首批“五好基层检察院”和“好班子”:2002年被重庆市委评为全市“三个代表”重要思想学教活动先进集体。[第一段]
合川区人民检察院先进事迹简介
作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 人民检察院  先进事迹  合川  检察文化  基层检察院建设  简介  检察工作  稳步推进 
描述:检”、“文化兴检”、“文化亮检”四大工程。[第一段]
公正 高效 廉洁 文明 合川市人民检察院
作者:暂无 来源:决策导刊 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 最高人民检察院  文明单位  合川市  基层检察院建设  检察文化  公正  廉洁  信息化工作  先进集体  专业技术 
描述:国先进检察院”、“全国模范检察院”,并获得首届“全国十佳检察院提名奖”,重庆市“‘百佳’文明单位”等荣誉称号。
合川市人民法院判决书摘录
作者:暂无 来源:公民导刊 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 初级中学  合川市  被告  原告  民事赔偿责任  高加  诉讼请求  数学辅导  职务行为  民事责任 
描述:下的床木方砸伤前额及鼻根部,是被告合川市金子初级中学校对其所有的设备疏于维修所致。更应对此产生的损害后果承担赔偿责任,对于原告蒋阳在1998年9月24日之前所产生的医疗等费,各方均无异议,应予赔偿,对于被告高加明垫付的2289.80元,可视为学校垫付,原告不再退还。对原告1998年9月25日至1999年4月14日所产生的费用,因
大渡口区检察院向“人民满意”的检察院奋进
作者: 颜裕杰  来源:法律与监督 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 检察机关  大渡口区 
描述:大渡口区检察院向“人民满意”的检察院奋进
“大渡口区人民检察院”铺设条条大道 引领迷途少年回归
作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口区  人民检察院  大道  铺设  回归  少年  引领  未成年人保护 
描述:近年来,大渡口区院积极探索未成年人保护办法.形成了独具特色的“绿色诉讼快车”,“恢复性司法程序”以及以关爱“三个一”为核心内容的法制教育和矫正跟踪等办案规则及程序。该制度施行以来.已经收到较好的成效。[第一段]
重庆市人民政府办公厅关于吸取家乐福沙坪坝店“11·10”踩踏事故教训严防大型群众性活动安全事故的紧急通知
作者:暂无 来源:重庆市人民政府公报 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 经济管理  安全  事故  通知 
描述:各区县(自治县)人民政府,市政府有关部门,有关单位:2007年11月10日8时20分,家乐福沙坪坝店在自行组织的10周年店庆促销活动中,发生挤压踩踏事故。截至目前,
青春飞扬:记重庆市万盛区人民检察院青年干警陆宏华
作者: 姚健 李璟梅  来源:法律与监督 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 人民检察院  检察干警  万盛区  重庆市  青春  青年  公诉  法律 
描述:一副黑框眼镜,白净的脸庞,清秀的五官,无论你怎样看,他都更像是一位儒雅而文弱的书生。他默默无闻,是检察干警中最普通的一员,可同样是他,一旦站在公诉席上,却威风凛凛、雄辩滔滔。六年的公诉生涯,他以法律做笔,以口舌当墨,写出了一部奋发向上的青春之歌。他——就是重庆市万盛区人民检察院公诉科干警陆宏华。
举全力积极推进重庆西部新城建设:访重庆市沙坪坝区人民政府区长 重庆大学城建设管理委员会主任 重庆大学城城区建设委员会主任黄云
作者:暂无 来源:重庆行政(公共论坛) 年份:2005 文献类型 :期刊
描述:打造西部教育高地,建设重庆大学城,是中共重庆市委、市人民政府的重大战略决策。中共沙坪坝区委、区人民政府不仅是建设重庆大学城的倡导者,而且更是建设大学城的积极推进者。春节前夕,本刊总编辑前往重庆大学城建设工地,在那里采访了沙坪坝区人民政府区长黄云同志。
让每一位教师富有成就感地工作:重庆市北碚区人民路小学建设和谐教师文化探微
作者: 严卫 蒋华  来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教师文化  和谐管理  人民路  北碚区  重庆市  成就感  小学  和谐育人环境 
描述:重庆市北碚区人民路小学在“和谐管理、和谐教育”办学理念指导下,努力探索与实践和谐教师文化,形成了“人爱、人和、人德、人才”的学校和谐教师文化精神内涵,构建了充满人文关怀的和谐育人环境,使老师在关怀中富有成就感地幸福工作。
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