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重庆涪陵区垃圾处理收费政策评估
作者: 莫罹  来源:建设科技 上半月 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 生活垃圾处理  政策评估  收费方案  重庆涪陵区  环境基础设施  重庆市涪陵区  城镇生活  项目设置 
描述:交通便利,不仅具有良好的深水客货码头,而且渝涪高速公路、319国道横贯全境,是涪陵区近期开发建设的极佳地块,涪陵区城市副中心。李渡示范区老城区现垃圾产量约为26吨/日,目前尚未建成规范的垃圾处理设施,仅有6个较大的临时垃圾堆放场。城市生活垃圾收集与清运工作由李渡示范区建筑环境卫生管理分局承担,无垃圾桶等其它收运设施。李渡示范区现状垃圾清运率约40%,未清运的垃圾大多就近堆放在该区附近的小沟或道路两旁。各种垃圾收运到上述临时垃圾堆放场后,就地裸露堆放,未能得到良好的无害化处理。部分垃圾堆放场紧邻长江岸边,雨季各种垃圾及垃圾渗滤液,随着雨水直接或间接漫流进入长江,对附近的长江水体水质,乃至整个三峡库区的水环境质量构成一定的威胁。李渡示范区综合垃圾处理场正在建设中,拟采用高温堆肥技术和卫生填埋相结合的处理工艺。卫生填埋场的...
永川 打造教育品牌 建设教育高地
作者:暂无 来源:当代党员 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 教育品牌  永川市  内涵式发展  人民满意  基础教育  品牌战略  教育发展  教委 
描述:永川市教委以办人民满意教育为宗旨,立足“改革、规范、突破、发展”。理清思路,扎实工作,按照“基础教育出品牌”的发展目标要示,实施品牌战略,走内涵式发展之路,形成特色,打造精品,增强教育发展后劲。[第一段]
基于陶行知生活教育理论的中职学校“尚上教育”探索实践:以重庆市合川职业教育中心为例
作者: 皮淑玲 董庭富 曾松  来源:中国培训 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论  职业教育中心  合川  中等职业教育  成人教育研究  教学做合一  知行合一  生活德育  德育教育工作  纪律观念 
描述:践了一条基于陶行知生活教育理论的中职学校"尚上教育"行动路径,取得显著成效。一、"尚上教育"理念与陶行知"生活教育"思想"尚上教育"理念是重庆市职业教育与成人教育研究所副所长、研究员
合川教育如何再上新台阶
作者: 马龙才  来源:决策导刊 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 教育发展  合川  台阶  区域性中心城市  经济建设服务  现代教育体系  社会发展需要  工业经济 
描述:做强高等教育,构建全面实施素质教育的新格局和适应我区经济社会发展需要的现代教育体系。
永川区战旗职业技术培训学校为树立“永川技工”品牌而不懈努力
作者: 王易  来源:决策导刊 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 培训学校  职业技术  劳动和社会保障局  永川  复合型技术人才  品牌  技工  复退军人 
描述:人服好务”的宗旨立足“时间短、见效快、收费低的办学特点”,认真做好培训工作。
坚持科学发展 整体提升区域教育品质:重庆市合川区全面实施素质教育纪实
作者: 本刊编辑部  来源:时代中国之声 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:教育”)为抓手,助推区域教育和谐发展,深化推进素质教育,整体提升区域教育品质。
北碚举办主题为“挖掘北碚教育名人,解读陶行知教育思想”的“教育讲坛”活动
作者: 谢玉兰  来源:重庆陶研文史 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知教育思想  北碚  讲坛  解读  名人  挖掘  教师进修学院  陶行知研究会 
描述:任陈伏兰介绍学习陶行知教育思想个人心得体会。
科学发展的涪陵教育
作者:暂无 来源:科学咨询·教育科研 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 良好氛围  工作方针  榨菜文化  深入开展  教育事业  历史文化底蕴  教育发展  兴教为本  重教为先  管理规范 
描述:两千余年积淀的易理文化、巴国文化、榨菜文化为涪陵教育发展奠定了深厚的历史文化底蕴,形成了党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣的良好氛围,涪陵教育坚持安全第一,质量为本,管理规范,服务到位的工作方针,以建成重庆市中部区域性教育中心和职教高地为目标,以深入开展学习
整合教育资源 提升教育质量:重庆万盛区万盛街道抓好民兵政治教育的经验
作者:暂无 来源:西南民兵 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 政治教育  整合教育资源  民兵  社区  协调发展  街道  整合资源  教育阵地  教员队伍  人才资源 
描述:抓,教育形式单一,教育不到位的现象普遍存在。我们注重与辖区各单位沟通和协调,挖掘民兵政治教育人才,在每个单
整合教育资源 提升教育质量:重庆万盛区万盛街道抓好民兵政治教育的经验
作者:暂无 来源:西南民兵杂志 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 政治教育  整合教育资源  民兵  社区  协调发展  街道  整合资源  教育阵地  教员队伍  人才资源 
描述:抓,教育形式单一,教育不到位的现象普遍存在。我们注重与辖区各单位沟通和协调,挖掘民兵政治教育人才,在每个单
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