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涪陵区院
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作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵区 学习讨论 讨论活动 检察长 精神 科室 书记
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描述:发起“距离全国一流,我们还有多少路要走”大学习大讨论活动。一是各科室至少要组织两次学习讨论。认真学习讨论刘学普书记和余敏检察长在三检会上的讲话精神。二是结合讲话精神,结合市院报告提出的要求,认真想想,展开讨论,我们怎么办?
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贯彻国家教委《规定》精神 整治学生负担过重的顽症——重庆市沙坪坝区采取措施解决小学生课业过重负担
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作者:
康强民 来源:四川教育 年份:1991 文献类型 :期刊 关键词: 小学生 沙坪坝区 课业负担过重 面向全体学生 国家教委 全面调查 教育思想 精神 教育局 义务教育法
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描述:法办事,面向全体学生,全面发
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四月山城尽飞花 攀登精神显力量:2012世界杯攀岩赛(手庆·大渡口)在大渡口区公园广场隆重举行
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作者:
唐松 来源:重庆与世界 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口区 攀岩运动 世界杯 山城 广场 公园 力量 精神
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描述:2012世界杯攀岩赛(重庆·大渡口)于4月13日&14日在大渡口区隆重举行。来自16个国家100多名运动员的参赛吸引了世界目光,引起世界攀岩运动爱好者的关注,推动攀岩运动发展,成为重庆体育赛事的一个焦点。大渡口区成功举办本次大赛,把重庆和大渡口区的形象和城市魅力向世界和全国作了一次很好的展示。
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重庆市北碚区龙凤桥小学 弘扬挺进精神 创建特色学校
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市北碚区 挺进报 特色学校 爱国主义教育 教学工作 一所 精神核心 教风 科技创新奖 安全文明校园
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描述:进报》教育资源,弘扬"挺进人、爱国心、求索路、成功者"的挺进精神核心内涵,将其贯穿于教育教学工作各个环节之中,坚持开展爱国主义教育活动。
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倡导“四种精神”建设和谐渝北
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作者:
段采芹 来源:思考与运用 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 和谐 精神 改革开放以来 科学发展观 人与自然 和睦相处 独特优势 抓住机遇 开拓创新 加快发展 经济社会 健康发展 经济发展 示范作用 渝北区 人与人 区政府 新目标 重庆市 直辖 态势 区委
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描述:问题。对此,区委、区政府高度重视,坚持科学发展观,提出构建和谐渝北的发展新目标。渝北是重庆市的北大门,是重庆的窗口和形象,建设和谐渝北不仅有示范作用,而且还具有惠及全市的意义。
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沙坪坝区进城务工人员精神生活状况的调查报告
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作者:
王维 来源:重庆工运 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 进城务工人员 生活状况 沙坪坝区 精神 农业产业化进程 报告 社会全面发展 重要组成部分 产业工人 社会问题 不容忽视 政治责任 工会组织 社会主义 社会群体 问卷调查 个案访谈 基本情况 现代化 城市化 作为
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描述:的政治责任。最近,我们采用问卷调查、座谈讨论、个案访谈和分析资料等方式,对我区100名不同性别的进城务工人员的精神生活状况进行了调研.其基本情况和建议如下:
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涪陵城市精神的养成研究
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作者:
樊鑫 来源:吉林农业(C版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 城市精神 养成 助推作用
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描述:随着中国物质形态城市化进程的加速推进,城市文化精神建设显得日益重要和紧迫。城市精神作为城市的灵魂,是城市在其历史发展中形成的专属气质。文章通过对上海城市精神养成的阶段分析,论证了涪陵城市精神提炼和传播的必要性,同时就涪陵城市精神形成中应该注意的几个问题提出了建设性意见
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“红色德育”奠基 “莲华精神”弥新:重庆市渝北中学“创示范高中塑优质教育品牌”
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作者:
游舟 来源:农家之友 年份:2010 文献类型 :期刊
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描述:替,在教育发展的大潮中,“莲华精神“被时代赋予了更深刻的内涵,在“为每一位学生的可持续发展奠定基础“和“同华同实,卓尔不群“的理念和校训指导下,走过63个寒暑的渝北中学围绕着区委、区府打造“重庆
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“红色德育”奠基 “莲华精神”弥新:重庆市渝北中学“创示范高中塑优质教育品牌”
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作者:
游舟 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 渝北区 中学校长 教育品牌 可持续发展 重庆市 示范高中 家长学校 奠定基础 德育工作 学生
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描述:展的大潮中,莲华精神被时代赋予了更深刻的内涵,在为每一位学生的可持续发展奠定基础和同华同实,卓尔不群的理念和校训指导下,走过63个寒暑的渝北中学围绕着区委、区府打造重庆对外开放第一门户的核心任务
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涪陵北岩文化发展历程、内涵及影响初探
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作者:
谭清宣 叶凯 来源:长江师范学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵 北岩 文化内涵 影响
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描述:涪陵北岩是重庆市内一处著名的历史人文景观,《中国地名大辞典》《中国名胜辞典》中均有收录。北岩自宋代程颐谪居于此后,经过历代发展,逐渐由一处丛莽嶙峋的山林之地转变为一处内涵丰富的历史人文景观,要之,其具体内涵有教授生徒、精研易理、理学重心、潜心治学等内容,并且对涪陵文化产生了深远的影响。