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重庆市涪陵区职业教育中心
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作者:暂无 来源:中国职业技术教育 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵区 重庆市 中等职业学校 教育中心 办学规模 中等职业教育 历史文化底蕴 改革发展 教育部门 办学效益
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描述:业学校",2011年9月,被教育部门确定为"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设学校。学校占地面积167亩,一期工程总投资近1.6亿元,建成各类用房7万多平方米;现
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重钢:在抗战烽火中的担当与坚守
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作者:
重钢宣传部 来源:冶金企业文化 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 钢铁产品 机器设备 资源委员会 大渡口 钢铁生产基地 大冶铁矿 钢铁工业 工程技术人员 加紧生产 组织起来
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描述:全面抗战爆发初期,在日寇的疯狂进攻下,大片国土沦丧。为了保住国家仅存的钢铁产能和资源,以支撑抗战亟需,1938年3月1日蒋介石下达了“汉阳铁厂应择要迁移,并限三月底迁移完毕为要!”的手令,国民政府
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县域农村教育对经济增长贡献的实证分析:以重庆永川区为例
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作者:
朱建勇 来源:安徽农业科学杂志 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 县域 农村教育 外溢作用 农村经济 永川区
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描述:.821,其对经济增长的贡献较小,还不到资本投资贡献的1/10;教育部门的边际生产力高于非教育部门;县域农村教育的外溢作用对农村经济增长起反向拉动作用,其影响系数为-3.102,这可能与当地人
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县域农村教育对经济增长贡献的实证分析:以重庆市永川区为例(英文)
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作者:
朱建勇 来源:亚洲农业研究(英文版) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 县域 农村教育 外溢作用 农村经济 永川区
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描述:.821,其对经济增长的贡献较小,还不到资本投资贡献的1/10;教育部门的边际生产力高于非教育部门;县域农村教育的外溢作用对农村经济增长起反向拉动作用,其影响系数为-3.102,这可能与当地人
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重庆市北碚职业教育中心:深化产教融合 推进技能创新
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作者:暂无 来源:中国职业技术教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 技能创新 职业教育中心 职业技术教育中心 重庆市 北碚 国际经济贸易 职业院校学生 天津市
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描述:2015年7月2日至4日.由职业技术教育中心研究所和天津市教育部门联合主办、天津职业大学承办的2015年全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛在天津国际经济贸易展览中心举办。
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涪陵区学校防雷设施现状分析及防雷工作对策建议
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作者:
姜华 向定权 蔡雷 来源:贵州气象 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 学校防雷 安全检查 对策建议
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描述:根据中国气象局、教育部关于加强学校防雷安全工作的通知精神,涪陵区防雷中心2007年6—8月对涪陵全区学校开展防雷安全大检查。该文通过对检查情况的认真分析,结合实际,指出学校防雷安全工作的重要性,提出学校防雷安全工作的对策及建议。
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西南大学荣昌校区水产系新增水族科学与技术本科专业
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作者:暂无 来源:重庆水产 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 科学与技术 本科专业 水族 水产 校区 荣昌 大学 西南
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描述:2011年5月《教育部关于公布2010年度高等学校专业设置备案或审批结果的通知》中,西南大学有5个新专业获才比,其中水族科学与技术专业设置在荣昌校区水产系,2011年已开始招生,该专业标准学制4年,授理学学士学位。
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西南大学荣昌校区水产系新增水族科学与技术本科专业
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作者:暂无 来源:重庆水产 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 科学与技术 本科专业 水族 水产 校区 荣昌 大学 西南
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描述:2011年3月《教育部关于公布2010年度高等学校专业设置备案或审批结果的通知》中,西南大学有3个新专业获批,其中“水族科学与技术专业”设置在荣昌校区水产系,2011年已开始招生,该专业标准学制4年,授理学学士学位。
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职教城的嬗变之路:重庆市永川区职业教育改革与发展纪实
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作者:
杨雄 张磊 来源:今日教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 职教发展 教育改革与发展 永川 重庆市 纪实 职业 嬗变 教育制度创新
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描述:2006年,永川“城校互动”职教发展模式被教育部称为中国职教发展第四种模式。2008年,“城校互动”职教发展模式荣获首届中国地方教育制度创新奖最高奖项——优胜奖,收录入《中国教育发展报告》蓝皮书。
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北碚:统筹行动 构建均衡、公平、优质教育的“北碚模式”
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作者:
本刊编辑部 来源:今日教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区 城乡教育 推动力量 基础教育 统筹城乡 课改实验区 均衡 发展模式 区域教育 统筹发展
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描述:策划人语2001年,教育部确立38个国家级基础教育课改实验区,北碚成为重庆唯一。七年磨砺,七年成长,北碚课改引领山城。2008,北碚教育再度发力,于区域教育统筹发展绘就新篇,一个深度凝聚高校研究力量、教育行政部门推动力量和教师研训机构转化力量,意欲全面破解本区城乡教育统筹难题的均衡发展模式呼之欲出。