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重庆市涪陵区人大对《产品质量法》实施情况进行检查
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作者:暂无 来源:城市技术监督 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 《产品质量法》 涪陵区 实施情况 重庆市 进行检查 方便榨菜 水泥生产企业 水泥产品质量 质量管理水平 涪陵榨菜
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描述:重庆市涪陵区人大对《产品质量法》实施情况进行检查
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抓住移民迁建的对口支援机遇促进库区经济大发展—访重庆市涪陵市移民局局长、对口支援办主任罗敏
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作者:暂无 来源:中国城市经济 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 移民迁建 对口支援 库区经济 重庆市 涪陵区
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描述:抓住移民迁建的对口支援机遇促进库区经济大发展—访重庆市涪陵市移民局局长、对口支援办主任罗敏
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涪陵区中心血站历年采供血情况分析
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作者:
黄明旭 冉茂香 王刚 来源:中国现代临床医学杂志 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 中心血站 涪陵区 血情 中西部地区 红细胞类 供血量 重庆市 采供血
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描述:涪陵区中心血站为重庆市中西部地区C类血站,长期承担区四县的采供血职能,辖区内常住人口360余万人,至2007年底年采供血量仅红细胞类近两万个单位。1999-2007年9年间,采供血量逐年增加,2000、2002、2006年各呈一个明显的增高点,
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涪陵区“六创并举”推进敬老院建设管理取得突破
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作者:
杨平源 陈润湘 来源:中国民政杂志 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 敬老院 涪陵区 建设管理 管理服务人员 重庆市 医疗救助 推进 五保供养 财政预算 创新管理机制
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描述:近年来,重庆市涪陵区民政局创新思路,六创并举推进敬老院建设管理,取得了突破性进展。一是创新五保供养机制,解决好养的问题。采取财政预算投入、冬春救助资金、慈善助老资金多重保障和增强敬老院聚财创收能力的办法,努力实现八个一(即一片绿地、一块菜地、一口鱼塘、一笼
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重庆市涪陵第五中学
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 涪陵区 第五中学 现代教育技术实验学校 重点中学 学校历史 文化底蕴 教育质量 基础教育 中学校
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描述:重庆市涪陵第五中学校创建于1911年,1980年被确定为四川省首批重点中学,系重庆市重点中学、全国现代教育技术实验学校。学校历史悠久,文化底蕴深厚,管理严格。教育质量一流,誉满巴蜀,名扬重庆,是涪陵区基础教育的一面旗帜,授重庆市市长王鸿举誉为“栋梁苗圃,人才摇篮”。
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涪陵革命遗址保护要“钱”
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作者:
冉启蕾 来源:中国老区建设 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 遗址保护 革命 涪陵区 重庆市 保护力度 编辑部 严重损坏 普查 抢救 文物
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描述:编辑部:今年,重庆市涪陵区在组织开展革命遗址普查工作时发现,涪陵区革命遗址损坏严重,有的革命遗址破烂不堪,有的革命遗址已没了踪影,必须加大对革命遗址的保护,有的需要抢救。
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重庆市涪陵区中学青年教师体育锻炼的现状与分析
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作者:
吴胜涛 牟利兰 来源:商情 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵区 青年教师 体育锻炼 现状
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描述:通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法对重庆市涪陵区中学青年教师体育锻炼的现状进行分析,得出影响青年教师参与体育锻炼的因素主要有4个因素:即自身因素,环境因素,社会因素,体育因素。从而找出落实涪陵区青年教师健身筹划的对策。
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涪陵区两沱镇抓农职评工作注重“三突出”
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作者:暂无 来源:当代农村 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵区 两沱镇 农民技术员 职称评定工作
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描述:涪陵区南沱镇认真抓好今年的农民技术员职称评定工作,加大对农民的科技宣传和培训力度,对促进农业和农村经济持续发展、带动农民增收致富有着重要意义。该镇抓农职评工作注重了“三突出”:一是突出思想重视。该镇党委、政府一班人认识统一、高度重视,决定把农职评工
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重庆市涪陵内部审计协会召开第三次会员代表大会
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作者:暂无 来源:中国内部审计 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 内部审计协会 会员代表大会 重庆市 涪陵区 第三届理事会 内部审计机构 会议总结 修改草案
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描述:近日,重庆市涪陵内部审计协会召开第三次会员代表大会,全区50余家内部审计机构派出代表参加了会议。会议总结了6年来的工作,审议通过了《重庆市涪陵内部审计协会章程修改草案》,选举产生了第三届理事会理事、常务理事和以重庆市涪陵区审计局党组成员、纪检组长王六一为会长的领导集体。
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重庆市中小学师德与教师专业能力标准宣讲送教培训到涪陵
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作者:暂无 来源:师资建设 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 教师专业 能力标准 涪陵区 中小学 重庆市 培训 师德 中青年骨干教师
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描述:3月15日,重庆市中小学师德与教师专业能力标准宣讲送教培训在涪陵九中侨兴学术厅隆重举行。涪陵区教委副主任任昌宏、《师资建设》杂志执行主编黄明超、著名儿童文学作家曾维惠等出席开班典礼,涪陵区优秀中青年骨干教师或班主任共370余名教师参加了培训。