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重庆市涪陵城区第七小学校
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 小学校 重庆市 城区 涪陵 学科带头人 文化底蕴 教师 办学
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描述:重庆市涪陵城区第七小学校创办于1960年,是一所拥有良好办学传统,规范办学行为和深厚文化底蕴的窗口示范学校。学校现有学生3976名,特级教师3人,中学高级教师5人,市级骨干教师12人,区级学科带头人和骨干教师49人。
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谈涪陵十四中见习之感
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作者:
黎云 来源:沧桑 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 历史教育 见习 感触
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描述:教育见习是师范院校培养师范生的重要一环,可以让师范生感受真实的教育情景,深入领会学科教学论。本文借长江师范学院历史文化与民族学院2007级历史教育专业学生至重庆涪陵十四中学见习之际,谈一谈对初级中学历史教学等感触。
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涪陵之页
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作者:暂无 来源:四川教育 年份:1986 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵地区 教研活动 教育学会 课堂教学质量 土家族 初等教育 教学手段 改进教学方法 农民文化 技术学校
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描述:几年来,涪陵地区教育学会和各县教育学会以及学科专业研究会,开展了一系列丰富多彩的教研活动。这些教研活动分别以“改进教学方法,提高课堂教学质量”、“教学手段的最优化”、“初中、高中入门阶段的教学”、“开辟第二渠道”为中心议
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重庆市涪陵区群体性突发事件医疗急救情况调查
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作者:
陈抗侵 周勇 张建华 汪毅 来源:现代医药卫生杂志 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 群体性突发事件 医疗急救 调查
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描述:0%,发生次数和人次最多的是在村野山区。结论:在政府统一领导下规范化建设区域内应急救援体系,制定适合本地区的医疗应急救援预案;综合性医院的急诊学科建设首先应加强外科力量;医疗急救人员则应加强体能训练和救援脱险知识技能培训。
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重庆市人民政府办公厅关于涪陵师范学院更名为长江师范学院的通知
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作者:暂无 来源:重庆市人民政府公报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 师范学院 长江 更名 高等教育法 普通高校 普通高等学校 市政府 师资队伍建设 教育教学改革 积极推进
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描述:理。市政府有关部门要加强对长江师范学院的指导,帮助其尽快完成更名的有关工作,在基础设施、学科专业和师资队伍建设等方面给予大力支持,积极推进学校教育教学改革,不断改善办学条件,提高科研水平和办学效益,办出特色,办出水
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提升中小学新任教师教育科研意识与能力的思考——对重庆合川县137名中小学新任教师的调查与分析
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作者:
雷少波 来源:中小学教师培训 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 中小学 新教师 教育科研
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描述:教师参与科研是实施科研兴教的关键,而新教师科研意识和能力的培养又是最终改善整个教师队伍素质的根本。因此,我们应通过适当减轻其工作负担,塑造专业教师的新形象及改善师范生公共教育学科的教学等策略,培养和开发新教师的教育科研意识和能力。
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重庆市沙坪坝区第一实验小学 童星教育 群星璀璨
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作者:暂无 来源:中国德育 年份:2014 文献类型 :期刊
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描述:境别具匠心:楼群赋名,梯廊装饰,班级建设,彰显以"童星教育"为主题的校园文化;学校"童化"课程精彩纷呈:普通项目,特色项目,知名项目,锻造以"童星教育"为愿景的办学品质。学校"童心"教师队伍名师云集:中学高级教师2人,特级教师1人,市区骨干教师学科带头人14人,是优
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在不懈的追求中实现自身价值:记重庆市沙坪坝区教师进修学院官雪梅老师
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作者:
重庆市小学科学教学专业委员会 来源:科学课 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 自身价值 沙坪坝区 重庆市 教师进修学院 老师 自然教学 教研员 自然课 优质教学 教学实践
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描述:"人生,就是在不懈的追求中实现自身价值。"这是官雪梅老师总结她23年教学教研工作的一句话。官老师是重庆市沙坪坝区教师进修学院小学科学教研员。她立足于教学实践,大胆探索教学规
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关注:名师工程 永川区:实施“名师工程”打造高素质教师队伍
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作者:暂无 来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “名师工程” 永川 教师队伍 认定管理办法 评选制度 素质 学科带头人 教学能手
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描述:一是完善评选制度。先后出台《永川区校级骨干教师评选管理办法》《永川区教学能手评选认定管理办法》《永川区中小学学科带头人评选管理办法》《永川区名师评选管理办法》等文件,着力规范全区教师培养、选拔和管理工作。
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永川区教委实施“名师工程”打造高素质教师队伍
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作者:暂无 来源:重庆与世界(教师发展) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “名师工程” 区教委 永川 教师队伍 认定管理办法 教师评选 素质 学科带头人
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描述:据重庆市教委网站消息,永川区先后出台《永川区校级骨干教师评选管理办法》《永川区教学能手评选认定管理办法》《永川区中小学学科带头人评选管理办法》《永川区名师评选管理办法》等文件,着力规范全区教师培养、选拔和管理工作。