检索结果相关分组
- 以校带校:强弱捆绑激活新动力——北碚区朝阳小学、东阳小学“以优带弱”“校校联动”纪事
- 作者： 汪莉 陈维礼 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 新动力 小学校长 北碚区 联动发展机制 教师进修学院 工作室 区域内 朝阳 小学教师 激活
- 描述：以校带校:教师进修学院通过名师工作室,在区域内部分学校实施一室两校工程。一个名师工作室联结两所学校,建立两校的联动发展机制。
- 以校带校,均衡教育背景下的互动双赢：重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践
- 作者： 汪莉 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2013 文献类型 ：期刊
- 描述：年3月到2012年2月,经过近5年的捆绑发展,使东阳小学由一所名不见经
- 以校带校,均衡教育背景下的互动双赢：重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践
- 作者： 汪莉 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊
- 描述：以校带校,均衡教育背景下的互动双赢：重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践
- 建立符合新课标要求的小学英语学习评价体系：以重庆市北碚区朝阳小学为例
- 作者： 汪莉 来源：西南农业大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 评价 内容个性化 体系系统化 激励层级化
- 描述：就英语课程标准要求下的小学英语学习评价,结合重庆市北碚区朝阳小学的研究实践,阐述了小学英语学习评价在内容、体系建构、评价再激励等方面的新思路和新尝试。
- 以“未来教育”办学理念引领人文校园建设：以重庆市北碚区朝阳小学为例
- 作者： 汪莉 来源：西南农业大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 未来教育 人文校园 理念引领 课程建构 教师人文素养
- 描述：了在理念建构、课程设置、教师人文素养培养等方面的观点和做法。
- 飞向未来的翅膀：解读重庆市北碚区朝阳小学“科技特色”
- 作者： 叶子 汪莉 来源：今日教育 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 科技特色 朝阳小学 北碚区 重庆市 解读 “未来教育” “超前” 学校
- 描述：一所走过一个半世纪历经风雨的学校,一个特点鲜明又似乎有些超前的理念——未来教育。两相结合,会产出怎样的能量,这不能不使人好奇。为寻找答案,2009年3月,记者走进重庆市北碚区