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浅谈城市意象五要素在城市设计中的应用:以重庆市长寿区葛兰镇城市设计为例
作者: 兰楠  来源:城市建筑 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 城市意象五要素  道路  边界  地区  节点  地标 
描述:控规阶段的城市设计引导旨在提炼城市空间景观特色塑造的要素,并对各要素系统作框架性控制要求,以指导下层次规划和建筑设计,构筑个性鲜明、特色突出的城市空间环境,并作为土地开发控制指标确定的依据之一。
近在咫尺的"之"字形道路——以国道210线重庆渝北大面坡段为例
作者: 江中银  来源:青春岁月 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 国道  G210  "之"字形  重庆渝北  大面坡 
描述:国道的建设是国家交通运输的重大工程,在国家经济发展,地区经济文化交流与联系中扮演着重要的角色.道路在建设时,地质水文等要素对道路的选线与布局有着重要的影响.因此,在国道的建设时必然考虑当地地形地质等自然要素对道路的影响.
谈涪陵长江一桥南桥头立交工程闭口价初步审核回复
作者: 任历文  来源:商品与质量 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 工程审核 
描述:涪陵区长江一桥南桥头立交工程已于2014年9月16日建成通车,本工程主要包括道路、桥梁、档护、排水、涵洞、照明、交通及综合管网改迁等工程,不包括绿化工程及景观工程.
潼南“排堵”记
作者: 张双山  来源:公民导刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 菜花节  道路交通管理  交通混乱  南人  南后  道路等级  旧城改造  组织规划  停车泊位  前几 
描述:最大的问题来自于迅速增加的机动车与路网拓展缓慢的极度不平衡。2014年人代会期间,代表们的意见建议中,反映最强烈的就是希望进一步加强城区道路交通管理,
众爱汇聚 温暖涪陵——孙蓉和她的志愿者之家
作者: 张媛  来源:中国妇女(英文月刊) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 妇女问题  社会地位  家庭地位  社会活动  权益 
描述:今年52岁的孙蓉是重庆市涪陵区第一支志愿者服务队的创建者。在最初的志愿服务道路上,她的身后只有一个支持者,那就是她的丈夫杨忠民。而现在,孙蓉的这支队伍已有三百多人,他们将点滴小爱汇聚成大爱,温暖了整个涪陵。
农村社区社会工作的实践介入——以重庆市沙坪坝区曾家镇白林村为例
作者: 王倩  来源:现代企业文化 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农村社区社会工作  白林村  农村产业  城乡互助 
描述:农村经济发展是我国经济发展的基础,三农问题在经济发展中处于十分重要的地位。农村发展的重要性显而易见,作为社会工作这一专业性领域,运用农村社区社会工作的方法,找到农村适宜发展的道路
万盛:整治老旧小区改善人居环境
作者:暂无 来源:农家科技(城乡统筹) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 小区  人居环境  整治  道路破损  基础设施  国庆节  平台  雨天 
描述:下了几天雨,而雨后道路院坝没有出现过积水,出行的人也不用再战战兢兢,担心没地方下脚和生怕污水溅到身上。“如今再也不用为雨天而烦恼了。”家住万盛经开区东林街道腰子口乐业家园小区的杨官秀老笑着说。“其实像我这样的老人,大家都很关注。”
推动涪陵地区现代农业的发展与思考
作者: 文颖  来源:农技服务 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 现代农业  发展  策略 
描述:我国是农业大国,农业是制约我国经济社会总体发展的重要瓶颈。要实现农业的快速发展就要尽快实现农业转型,走上现代农业发展道路。然而我国现代农业起步较晚,发展的制度还不成熟,而且受自身农业背景的制约,改革难长期存在。因此,如何发展现代农业是一个十分重要的方向性课题。文章据此浅析发展现代农业的方向策略。
重庆铜梁:能人捐资40万元修村路
作者: 赵武强  来源:乡镇论坛 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  捐资  铜梁  春节期间  成功人士  外出打工  机动车  座谈会 
描述:重庆市铜梁区西河镇双永村村内道路年久失修,机动车不能通行。今年春节期间,双永村组织召开外出返乡的成功人士座谈会,外出打工的陈达明得知村里急需资金修路的情况后,当即表示愿意出资。有了资金,两个多月后,一条长1000多米的水泥公路建成通车。双永村立碑纪事弘扬陈达明捐资修路造福乡亲的义举。
师生自主参与特色学校建设:以重庆市永川区王坪小学“自信教育”为例
作者: 侯明川  来源:今日教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 王坪  特色学校建设  永川区  师生精神  校园活动  教学策略  艺术体育  说课  会唱  体育竞赛 
描述:一所学校可以"缺钱缺人缺地盘",但无论如何不能缺"灵魂"。近年来,重庆市永川区王坪小学以自信教育为抓手,以师生自主参与为主要途径,以培养师生自信心为着力点,大力实践"我能行"教育。经过几年的努力,学校师生精神面貌得到较大改观,学校在特色发展的道路上稳步前进。学生层面1.丰富知识我能行
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