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潼南 建设西部绿色菜都 打造都市现代农业
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作者：暂无 来源：南方农业 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 蔬菜基地 龙头企业 总体思路 现代农业示范区 无公害 蔬菜产业 主导产业 西部 建设规模 研发型企业
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描述：5.7万hm~2,产量170万t。培育龙头企业引进科光公司等研发型企业,培育农龙公司、帝安公司、朴真农业、秀山美地等生产型企业,发展商投集团、赐康果蔬等销售型企业,扶持明宇公司、永健食品、天方食品、三鑫林业等加工型龙头,建成县级龙头企业48家、市级龙头企业11家
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西部菜都·重庆潼南
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作者：暂无 来源：南方农业 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆经济 蔬菜市场 蔬菜基地 地理标志 潼南县 劳动力投入 绿色蔬菜 市级龙头企业 优良品种 产地批发市场
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描述：个,"潼南萝卜、"罗盘山生姜"成功注册为地理标志,"潼
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潼南:打造西部菜都 发展效益农业
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作者：暂无 来源：南方农业 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 效益农业 中国西部 统筹规划 积极探索 发展路子 政策措施 蔬菜产业 复种面积 潼南县 年人均收入
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描述：并组建蔬菜产业发展局,镇街设立蔬菜办,实行单项考核奖惩。出台20条政策措施,培育种菜13.33hm2以上
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重庆渝北国家农业科技园区拓展区全力打造西部生态观光农谷
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作者：暂无 来源：南方农业 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 农业科技园区 特色景观 水体景观 儿童乐园 渝北 招商引资 基础设施 野茉莉 重庆 白玉兰
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描述：一是规划养生度假、四季田园、儿童乐园、古镇等12大特色景观,依托莲湖、天鹅湖两大水体景观,搭配种植金桂、野茉莉、黄玉兰、白玉兰、玫瑰等树种。二是投资10亿元启动兴草路、凌空大道延伸段、温室博览园和农民新居等基础设施及配套项目建设。三是招商引资50亿元打造大拇指集团花
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重庆渝北国家农业科技园区拓展区着力打造西部农谷
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作者：暂无 来源：南方农业 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 控制性详细规划 土地利用 集体土地 拓展 旅游度假区 规划方案 总部经济 种子种苗 项目投资 种植基地
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描述：村度假村项目投资7.5亿元启动建设,云南绿大地生物科技、成都地建置业、华侨城集团与园区签订意向合作协议投资额
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重庆渝北国家农业科技园区全力打造中国西部地区现代农业科技高地
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作者：
杨忠国 杜渝 来源：南方农业 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 农业科技园区 现代农业科技 重庆市 总体规划 中国西部地区 大农村 拓展 渝北 市人民政府 市政府
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描述：2009年8月,重庆市人民政府批准建立重庆渝北国家农业科技园区拓展区(核心C区)。2010年7月22日,重庆市政府正式批复了拓展区总体规划。这标志着一个以兼具服务重庆大农村和
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重庆市合川区实施“四大工程”惠民兴农
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作者：暂无 来源：南方农业 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 田间工程 生产能力规划 种植项目 农业设施 建设项目 大学新生 合川区 产业结构 种粮直补 隆兴镇
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描述：已通过市级验收。对全区16名建卡贫困户大学新生按3000元/人标准进行救助,共发放救助金48000元。三是产业结构"提升"工程。积极引进油橄榄种植项目,计划发展油橄榄种植0.33万hm2,优化提
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重庆工商职业学院合川校区外部环境景观设计
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作者：
詹光惠 张建林 来源：南方农业 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 山地校园 外部环境 景观特色塑造 生态构建 重庆工商职业学院合川校区
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描述：大学校园从单纯教学功能迈向多元化,校园外部环境设计也随之不断演变发展。本文以重庆工商职业学院合川校区外部环境景观设计为例,从山地校园景观结构布局、文化内涵的表达、特色景观塑造的角度详细阐述,对山地校园景观构建作多维度的实践探索。
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潼南“四百工程”建菜都 努力打造“菜篮子”
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作者：暂无 来源：南方农业 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 菜篮子工程建设 比较优势 显著成效 无公害蔬菜 生产示范 中国西部 潼南 大城市 组织领导 新农村
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描述：近年来,潼南以保供增收为目标,按照"抓好菜篮子,服务大城市,建设新农村"的要求,切实狠抓菜篮子工程建设,取得了显著成效。◆强化组织领导,保障发展"菜篮子"高点谋划定位。在"全国无公害蔬菜优秀生产示范县"的基础上,凸显比较优势,作出了建设中国西部绿色菜都的定位
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重庆万盛实施农技推广“特岗计划”改善农技推广队伍结构
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作者：
重庆市农业技术推广总站 来源：南方农业 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 农技推广队伍 重庆市 结构 农业服务 大学毕业生 中心工作 农业院校 管理
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描述：重庆市万盛经开区被确定为2013—2014年农技推广“特岗计划”试点区县，2年来共吸收了20名农业院校大学毕业生到乡镇农业服务中心工作。为使特岗人员“留得住、专起来、沉下去、能干事”，万盛经开区坚持“服务与管理相结合、使用与培养相结合”的原则对特岗人员进行培养和管理。