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重庆市大渡口区育才小学
作者:暂无 来源:科学咨询(下旬) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 小学  渡口  育才  重庆市  占地面积  建筑面积  幼儿园  平方 
描述:大渡口区育才小学始建于1963年,原名“重钢九校”,属大渡口区首批“示范小学”。目前,学校占地面积9000多平方米,建筑面积6500多平方米,下设小学部、幼儿园,教学班36个,学生1600余名
七律·深山学府:访重庆合川草街子西南大学育才学院
作者: 孔进  来源:重庆陶研文史 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 西南大学  学院  育才  合川  重庆  七律  务实求真  凤凰山 
描述:凤凰山下清溪畔,耸峙黉宫辉僻乡。古木深幽绿荫合,野花烂漫锦云张。披荆除秽建新校,学子比肩涌殿堂。务实求真继陶志,宏图遗愿铸辉煌。
重回古圣寺:记参观重庆合川陶行知纪念馆
作者:暂无 来源:生活教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知  纪念馆  党支部书记  学校学生  育才  重庆合川  桂花  国务院  中学  亲属 
描述:深秋十月,桂花飘香,位于合川草街子的古圣寺迎来了一行远道而来的客人:来自全国各地的陶研专家、当年育才学校学生、陶行知先生的亲属、第一任党支部书记廖意林的子女以及重庆育才中学的现任领导。纪念馆门匾上有前国务院总理李鹏亲笔题写的"陶行知先生馆"几个大字,纪念馆门前的
重庆市大渡口区新工小学
作者:暂无 来源:科学咨询(下旬) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  渡口  小学  先进集体  稳定工作  教育系统  安全 
描述:重庆市大渡口区新工小学,2006年以来连续三年获评大渡口区教育系统安全稳定工作先进集体,2008年被评为重庆市安全文明校园。
重庆市大渡口区新工小学
作者:暂无 来源:科学咨询(下旬) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  渡口  小学  先进集体  稳定工作  教育系统  安全 
描述:重庆市大渡口区新工小学,2006年以来连续三年获评大渡口区教育系统安全稳定工作先进集体,2008年被评为重庆市安全文明校园。
对陈贻鑫在重庆合川育才音乐组的成长历程考察
作者: 孙伟 罗璇  来源:岁月·下半月 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 陈贻鑫  抗战音乐  陪都古圣寺  育才音乐组 
描述:抗战时期重庆合川古圣寺的育才学校,陈贻鑫在此艰苦的生活、学习环境下不畏艰难,积极投入抗战宣传创作,传播解放区的“新文艺”,像一颗种子在育才音乐组这“肥沃的土壤”中为真理而歌、为抗战而歌、为大众而歌。
为学生终生发展而奠基:重庆市永川区板桥小学
作者:暂无 来源:新一代(科教版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  小学  板桥  学生  生发  学校教学  多媒体教室  办学历史 
描述:有着悠久办学历史的重庆市永川区板桥小学.始建于光绪28年,坐落在青山绿水旁。学校教学设备设施齐备,各项功能配套完善.有耗资25万的多媒体教室,有藏书15000册的图书室。现辖有村小4所,中心幼儿园1所。现有31个教学班,1583名学生,教职工92人。
兰韵为魂 以体育人 德善兼雅:重庆市沙坪坝区树人景瑞小学“以体育人”的德育实践
作者: 李华  来源:今日教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区  德育实践  体育活动  重庆市  学校德育  培养学生  小学  德育工作  武术训练  特色 
描述:重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校是由上海景瑞地产投资建设并无偿捐赠给政府的全日制公办小学。自建校以来,景瑞人齐力挖掘兰花的精神意蕴,逐步形成文化自觉,最终确立了"兰韵无声,精心树人"的办学理念,进而开展了"以体育人"的特色德育实践,培养德善
百年树人 立己达人 重庆市沙坪坝区树人小学
作者:暂无 来源:今日教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 大学校长  重庆市  国民政府教育  达人  小学  于右任  罗家伦  沙坪坝区  草圣  发轫 
描述:"终身之计,莫如树人",创办于1938年的重庆树人小学发轫于此。国民政府元老、当世"草圣"于右任先生题写校名。中央大学校长罗家伦、同济大学校长周均时、重庆大学校长
“龙舞阳光”:文化引领学校前行:重庆市沙坪坝区磁器口小学特色办学实践探索
作者: 刘春明 刘衍利  来源:今日教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 磁器口  实践探索  重庆市  沙坪坝区  学校发展  阳光教育  龙舞  小学  文化理念  学校文化 
描述:学校文化是一所学校的灵魂,是师生共同的价值追求。在推进学校特色建设中,我们通过挖掘历史、提炼现实、感悟愿景,形成了学校主题文化序列。"龙舞阳光"就是磁器口小学近200年办学历程凝聚而成的核心办学文化理念,这一理念追求的是,人人充满活力,个个充分发展,事事追求和谐,引领师生健康成长。
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