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勤勉自强催桃李 情系学生筑梦想——记重庆市合川区久长街小学优秀美术教师杨儒鸿
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作者:
房尚昆 来源:中国中小学美术 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 美术教师 合川区 国家历史文化名城 桃李 自强 勤勉 小学
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描述:重庆别称山城、雾都、桥都,是一座美丽的国家历史文化名城。这里作为巴渝文化发祥地和长江上游地区的经济中心,正在我国西部地区迅速崛起.过去的辉煌和今天的日新月异.为世人所关注凝眸。
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运用信息技术搭建荣昌乡土美术资源在线平台
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作者:
王世清 陶永胜 来源:课程教育研究(新教师教学) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 信息技术 荣昌 乡土美术资源
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描述:荣昌乡土美术资源具有鲜明的地方特色和较高的艺术价值,搭建该资源在线平台对乡土美术的普及与提升具有重要意义。本文对如何运用信息技术与荣昌乡土美术资源进行多学科跨平台整合提出了实践方式与方法。从方案到资源的采集、整理、后期处理的方式进行了阐述;对网络平台、资源平台的建设、推广提出了可行性步骤。
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用色彩想象用材料创造——重庆市北碚区北碚实验幼儿园创意美术工作坊
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作者:
汪清娅 来源:早期教育(美术版) 年份:2015 文献类型 :期刊
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描述:重庆市北碚区北碚实验幼儿园秉承“生态的教育、完整的儿童”办园理念,以“健康又自信,礼貌会交往、好奇爱探索、独立能合作”为培养目标,创设了让孩子们可以用色彩大胆想象、用材料自由创造的幼儿创意美术工作坊.工作坊面积140平方米,是一个集自由、自主、自然为一体的创意空间.
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永川区城市水系景观生态问题研究
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作者:
赖小红 王海洋 来源:安徽农业科学 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 流域生态学 永川 城市水系 水系规划
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描述:与流域上、下游河流生态系统过程的关系;其次以城市水系及其汇水区为研究单元,分析水源地产流对城市水系的影响;最后以城市水系为研究单元,分析城市水系结构性问题。通过上述3个尺度的分析,提出相应规划措施,进而解决城市水系生态问题,弥补现有水系生态问题研究的不足,为城市水系规划提供了一种新的支撑和依据。
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铜梁龙舞道具色彩特征比较分析
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作者:
王世基 李凤丽 来源:戏剧之家 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 龙舞道具 非物质文化遗产 特色
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描述:铜梁龙舞位列文化部颁布的首批中国非物质文化遗产名录龙舞类七项之首,铜梁龙舞作为一种道具舞,龙道具不仅是演员在演出过程中使用的必备之物,更是龙舞表演艺术与彩扎造型艺术有机结合的民间工艺美术精品。铜梁龙在色彩配置上拥有相对独立的色彩谱系,对其配色谱系的比较分析研究为探寻其个性特征的重要途径。
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自由·大胆·快乐:重庆市渝北庆龄幼儿园美术工作室
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作者:
蔡兰 来源:早期教育(美术版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 渝北 创意空间 互动空间 儿童教育 操作材料 装饰材料 线描 纸工
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描述:立或合作作画作品制成的奇幻地板。教师提供足够的空间给孩子,孩子们的童趣、想象力、创意自由发挥到极致。
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永川区基层农经体系发展的思路永川区基层农经体系发展的思路与对策
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作者:
宋廷梅 来源:当代农村财经 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农经体系 永川 农村基本经营制度 农村基本政策 农民合法权益 管理体系建设 农经工作 决策部署
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描述:实际,依据农村经营体系建设工作面临的新情况、新问题,就进一步做好基层农经工作提出个人见解.
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永川区基层农经体系发展的思路与对策
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作者:
宋廷梅 来源:当代农村财经 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农经工作 永川区 经营体系 个人见解 土地承包管理 管理体系建设 土地流转 经费预算 规范农村财务 土地股份合作
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描述:实际,依据农村经营体系建设工作面临的新情况、新问题,就进一步做好基层农经工作提出个人见解。
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重庆市永川区某地源热泵系统热响应测试及分析
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作者:
陈鹏 来源:建材与装饰 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 地源热泵系统 热响应测试 土壤初始温度 土壤热物性
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描述:2014年6月23日~25日对重庆市永川区某地源热泵系统进行地埋管热响应测试,通过对实验数据的处理分析得到该地岩土初始温度、岩土综合热物性参数(包括综合导热系数和综合体积比热容)以及单位延米试验孔换热量的参考值(双U型埋管,放热工况),从而对该地区地源热泵系统的设计提供一定的参考。
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在校大学生兼职与学习关系研究:基于西南大学荣昌校区的分析
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作者:
庞开菊 向梦斌 尹晓龙 杨瞰 来源:现代商贸工业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 在校大学生 兼职 学习关系
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描述:在校大学生兼职与学习的关系处理直接影响到高校教学质量。西南大学荣昌校区有本科等各层次学生7500余人,约有55%的学生曾做过或正在从事兼职活动,25%的学生一直不间断的从事兼职活动,兼职在一定程度上影响了学生的学习。兼职与学习存在着矛盾,应合理的处理二者关系,做到学业优化。