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重庆市涪陵辣妹子集团有限公司
作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市涪陵辣妹子集团有限公司  系列产品  年生产能力  生产经营  辣椒制品  名牌产品  调味品 
描述:企业简介:重庆市涪陵辣妹子集团有限公司是生产经营榨菜、泡菜、酱菜、辣椒制品、调味品等52个系列产品。“辣妹子”榨菜是重庆市著名商标、重庆名牌产品,公司现有资产6000万元,员工600人,年生产能力30000吨,产品畅销全国二十多个省市、自治区以及港、奥、台地区,
涪陵区扶贫开发工作迎难迈向新目标
作者: 甘长江  来源:决策导刊 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 扶贫开发工作  涪陵区  农村扶贫开发纲要  城乡二元经济结构  基础设施  基础产业  贫困地区 
描述:涪陵区是集库区、山区、老区于一体的市级扶贫开发工作重点区。自2002年以来,涪陵区认真组织实施《中国农村扶贫开发纲要(2001—2010年)》和《涪陵区扶贫开发规划(2002—2006年)》,以特困村为主战场,以贫困户为主要对象,狠抓基础设施、基础产业和贫
[0图]重钢年鉴 2006
作者: 黄二卫 重钢年鉴辑委员会  来源:成都:四川科学技术出版社 年份:2006 文献类型 :图书 关键词: 钢铁厂  钢铁厂 
描述:本年鉴设有重钢综述、大事记、现代企业制度试点、企业管理、生产经营、技术改造、科学研究与应用、文化教育、党委工作、工会建设、子公司等18个类目,记录了重钢2005年各方面的发展情况。
重钢集团技术创新提升产品质量
作者: 陈利民  来源:中国企业报 年份:2006 文献类型 :报纸 关键词: 销售收入  重钢  技术创新  钢铁企业  产品质量  炉工程  董事长  科技攻关项目  综合生产能力  持续发展能力 
描述:【本报重庆讯】近日,重钢集团通过技术创新,实施技术改造,以1350立方米为标志的高炉工程顺利建成,成为年综合生产能力超过300万吨的重点钢铁企业,按照国际市场评价标准,重钢集团已经成为规模钢铁企业,具有持续发展能力和抵御风险能力。据重钢集团董事长唐民伟介绍,重钢集团针对生产经营中的薄弱环节,依靠科技
重庆万盛:建立党员干部道德约束机制
作者:暂无 来源:党员文摘 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 党员干部队伍  道德约束机制  目标管理责任制  社会主义  重庆  宣传教育活动  党风廉政建设  荣辱观  民主生活会  具体标准 
描述:行社会主义荣辱观纳入党风廉政建设目标管理责任制,作为单位评优和兑现奖惩的条件。[第一段]
重钢高炉增产降耗的优化管理
作者: 鲁德昌 雷有高 贺镇 赵仕清  来源:炼铁技术通讯 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 高炉  优化管理  增产降耗  效益 
描述:从企业管理的角度,针对重钢炼铁厂近几年来面临的问题,在2004年-2005年期间,重点对提高产能和降低能耗方面工作实施优化管理。通过抓管理机构和体制为基础;抓目标的确立、分解和落实为突破口;抓生产
北碚 人居环境的标杆
作者: 苟晓玲  来源:重庆与世界 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 人居环境  城市管理  管理工作  环境卫生  标杆  城市街道  重庆市  政委  生态  规范化 
描述:北碚人最骄傲和自豪的,是他们居住的花园城市街道整洁、风格独特、空气清新,绿树成阴,垂柳婀娜。漫步其间,赏心悦目,心旷神怡。他们的骄傲与自豪,也得到了各级政府的认同。连续4年荣获重庆市城市管理年度目标
粮食产销平衡地区国有粮食企业购销经营状况及其发展趋势分析——以重庆市长寿区国有粮食购销企业为例
作者: 马援 姚蔚  来源:中国农村经济 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 国有粮食企业  经营状况  发展趋势 
描述:缺乏真正的市场竞争力。因此,国家应把培育和完善多种粮食经营主体公平参与粮食市场竞争作为主要政策目标,保证粮食宏观调控的可持续性以及粮食市场稳定。
合川市全力构筑重庆北部地区交通枢纽
作者:暂无 来源:今日重庆 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 交通枢纽  北部地区  合川市  重庆  跨越式发展  交通工作  干部职工 
描述:合川市委、市政府把交通工作放在优先发展的重要位置,紧紧围绕“1小时合川”和建设重庆北部地区交通枢纽目标,通过举全市之力,聚八方之财,全面动员,全民参与和交通干部职工的奋力拼搏,实现了交通跨越式发展。
永川 打造教育品牌 建设教育高地
作者:暂无 来源:当代党员 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 教育品牌  永川市  内涵式发展  人民满意  基础教育  品牌战略  教育发展  教委 
描述:永川市教委以办人民满意教育为宗旨,立足“改革、规范、突破、发展”。理清思路,扎实工作,按照“基础教育出品牌”的发展目标要示,实施品牌战略,走内涵式发展之路,形成特色,打造精品,增强教育发展后劲。[第一段]
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