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重庆市铜梁职业教育中心
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 职业教育 重庆市 梁 铜 职业高级中学
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描述:重庆市铜梁职业教育中心是由国家“发改委”立项、市教委批准的铜梁区唯一的市级重点公办中等职业学于1988年建校,其前身为铜梁职业高级中学,是铜梁区的“中心”。
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重庆市合川区太和镇和谐乡镇建设情况的调查
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作者:
刘琼 高毅功 周娴 江秀媚 赵萍 何浚哲 邓楷 来源:科学咨询 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 太和镇 和谐乡镇建设 调查
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描述:社会和谐是中国特色社会主义的本质特征,作为全国重点城镇,太和镇极为关注和谐乡镇的建设问题.为了解重庆市和谐乡镇的建设情况,我们通过实地调查、问卷调查和访谈三种方式对重庆市合川区太和镇的和谐乡镇建设
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清水溪?黑水河?——重庆市沙坪坝区清水溪水源污染调查
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作者:
马靖 来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 水污染 防治 危害 环境保护意识
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描述:经过实地考察发现清水溪沿河水质较差环境较恶劣.现场采样送到专业检验部门检测,氨氮、总磷等污染指标远远超过国家三级污水排放标准.影响了沿河居民的生活.
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重庆市合川区大力发展民办高等教育:创新办学机制 完善教育体系
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 高等教育 重庆市 办学机制 教育体系 区域性中心城市 创新 重庆主城区 街道办事处
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描述:合川地处重庆主城区北面,位于嘉陵江、渠江、涪江三江交汇处,是重庆北大门,“一小时经济圈”的重要板块,重庆发展规划中的六大区域性中心城市之一。幅员面积2356平方公里,辖27个镇、3个街道办事处,总人口152万。区委、区政府高度重视教育,全区各类教育事业呈现出良好的发展态势。
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创新办学机制 完善教育体系 重庆市合川区大力发展民办高等教育
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2008 文献类型 :期刊
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描述:合川地处重庆主城区北面,位于嘉陵江、渠江、涪江三江交汇处,是重庆北大门,“一小时经济圈“的重要板块,重庆发展规划中的六大区域性中心城市之一。幅员面积2356平方公里,辖27个镇、3个街道办事处,总人口152万。区委、区政府高度重视教育,全区各类教育事业呈现出良好的发展态势。
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铜梁巴中:初中教育的一面旗帜
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 铜梁县 初中教育 旗帜 巴中 政府投资 中学
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描述:铜梁县巴川中学创建于1982年,系铜梁县教委直属公办学校。2008年6月,区政府投资1亿元,迁建铜梁县巴川中学,历时两年,于2010年8月新校落成启用。
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教育因生命而精彩 生命因教育而辉煌:重庆市合川龙市中学校
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 中学校 重庆市 生命 教育 黄金水道 文化底蕴 双龙湖
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描述:坐落在合川区东北渝川交界的重庆市合川龙市中学,她南邻千年古镇涞滩镇,北接小平故里广安;东倚黄金水道渠江,西望江城明珠双龙湖。现占地近200亩,在校师生6000余人。该校1957年建校,经过半个多世纪的艰难跋涉,积淀了丰厚的文化底蕴。
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重庆铜梁地区中老年人反流性食管炎危险因素分析及干预策略研究
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作者:
李林海 吴明兰 来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中老年人 危险因素 食管癌 反流 重庆 高发人群 国内外 梁
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描述:反酸和烧心通常不典型[5],需通过消化内镜进行明确诊断,而RE易长期反复发作常致使患者承受沉重心理压力,并为病患带来巨大医药开销,并且RE患者不典型症状包括咽部不适、咳嗽、哮喘、胸痛等极易被误诊为呼吸及心血管疾病,造成本病因误诊、漏诊致使延误治疗而加重。因此详细分析RE危险因素并对其进行有效预防及采取稳妥措施及时治疗RE显得尤为重要。本项目拟对铜梁地区反流性食管炎患者危险因素进行分析,并进行相应干预策略研究,为本地区反流性食管炎治疗提供切实可行的治疗和预防措施。
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重庆医科大学附属第一医院合川医院重庆市合川区人民医院
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 综合性医院 医科大学 重庆市 第三军医大学 教学医院 人才培训
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描述:重庆市合川区人民院始建于1932年,前身合川县救济院施医所,现已发展成为集医疗、教学、科研、预防、保健、急救于一体的国家二级甲等综合性医院,是重庆医科大学临床教学医院、重庆医科大学附属第二医院指导医院、第三军医大学西南医院指导医院、重庆医科大学附属第一医院合川医院、合川区卫生人才培训基地。
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重庆市合川区旅游人力资源供给现状与对策研究
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作者:
马莉 来源:科学咨询 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 旅游教育 旅游人力资源 供给
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描述:随着重庆市合川区旅游业的快速发展,旅游人力资源需求越来越大,供需矛盾日益凸显。本文通过问卷调查,对重庆市合川区旅游人力资源供给现状进行分析,提出相应的对策。