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重庆市北碚区旅游业可持续发展的战略思考
作者: 江燕玲 张果  来源:重庆文理学院学报(自然科学版) 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 旅游业  可持续发展  战略思考  北碚区 
描述:可持续发展是北碚区旅游业需要前瞻思考的问题.文章客观分析了北碚区旅游业的发展潜力,对其旅游资源进行了特色评价,提出了北碚区旅游业可持续发展的战略思路、空间布局和发展对策.
重庆市北碚区旅游业可持续发展的战略思考
作者: 江燕玲 张果 张丽平  来源:商场现代化 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 旅游业  可持续发展  战略思考  北碚区 
描述:可持续发展是北碚旅游业需要前瞻思考的问题。文章客观分析了北碚区旅游业的发展潜力,对其旅游资源进行了特色评价,提出了北碚区旅游业可持续发展的战略思路、空间布局和发展对策。
重庆市北碚区可持续发展评价研究
作者: 王英 张明举  来源:沿海企业与科技 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 可持续发展  评价  重庆市北碚区 
描述:明确区域可持续发展水平是制定区域可持续发展战略的重要依据。构建操作性强的区域可持续综合评价指标体系,同时给出相应对策建议是本文的主旨。
北碚打造国家可持续发展示范区和重庆市全面小康先行
作者:暂无 来源:决策导刊 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 可持续发展实验区  国家  全面小康  先行区  重庆市  示范区  经济发展战略  生态工业  生态环境优势  文化传承 
描述:、"国家可持续发展实验"、"全国造林绿化十佳城市"、"国家卫生城区"、"全国绿化模范城市"、"国家环境保护模范"、"全国文化模范"、"中国人居环境范例奖"等称号。
重钢熔剂性球团矿的实验研究
作者: 张理全 胡钢 重庆大学 杨浚锦 陈光碧  来源:重钢技术 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 熔剂性球团矿  酸性球团矿  生产成本  实验  重钢  股份有限公司  烧结矿  20世纪 
描述:由于球团矿具有粒度均匀、还原性好、强度高、便于运输和贮存等优点,进入20世纪以来,我国球团矿生产有了很大的发展。重庆钢铁股份有限公司也于2001年建成了2座8m^2竖炉,生产酸性球团矿,球团矿在高炉炉料中的比例达15—20%。烧结矿碱度1.8-2左右,还需配8%-10%的块矿来平衡碱度,但因富块矿采购困难,烧结矿必需维持在较高的碱度。但烧结矿的碱度过高,则铁品位下降,生产成本上升,产量下降。而且过高的碱度使烧结矿中高熔点物质增多,导致烧结矿的软熔性能变坏。因此,随着生产技术的发展,酸性球团矿已不能完全适应
努力实现大渡口“十一五”经济社会更快更好发展
作者: 刘本荣  来源:决策导刊 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: “十一五”时期  经济社会  大渡口区  全面建设小康社会  “两个率先”  基础设施建设  国际资本  可持续发展  科学发展观  全面小康 
描述:一、认清形势,进一步增强更快更好发展的信心“十一五”时期是大渡口全面建设小康社会、加快实现“两个率先”(在主城区率先实现全面小康,率先基本实现现代化)的承前启后的重要时期。综观国内外形势,我们既
用艺术熏陶人生——访重庆市北碚区实验小学校长、市骨干校长陈登平
作者: 欧波 张燕  来源:今日重庆 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 小学校长  实验小学  北碚区  骨干校长  重庆市  人生  熏陶  艺术 
描述:让孩子生活在花丛中北碚实验小学是一所新学校,1990年建校时规模小、设施简陋,仅有一幢两楼一底的教学楼和一个4000平方米的运动场,校园一片光秃秃的。陈登平是一个“爱美”的校长。他来到
北碚缘何成功创建国家环境保护模范城区
作者: 陈卫  来源:决策导刊 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 环境保护  城区工作  模范  国家  成功  全面建设小康社会  可持续发展  科学发展观  根本出发点  以人为本 
描述:,今年4月又荣获"国家环境保护模范城区"称号。
提高区域科技创新能力 加快建设新北碚
作者: 蒋平  来源:新重庆 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 区域科技创新能力  可持续发展战略  科技工作  北碚区  区政府  示范区  重庆市  区委 
描述:的核心技术支撑作用。同时,北碚区在国家可持续发展实验建设中,坚持生态经济理念,创新发展模式,坚持工业向园区集中,人才向企业汇聚,形成更宏大的创新源,仅同兴工业园区就聚集了数十家如华立生物制药等高新技术企业
为每一位学生的可持续发展奠定基础——重庆市渝北中学办学理念的探索与思考
作者: 张正明  来源:成都教育学院学报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 示范高中  办学理念  背景  理论基础  基本内涵  实施策略  实现条件 
描述:办学宗旨、主体对象、目标取向以及功能定位等诸多内容。贯彻实施办学理念,要落实新课程标准规定的培养目标,发展学生可持续发展的综合素质,要面向生活世界建构课程体系,为学生提供可持续发展的教育内容;要转变
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