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发挥山区优势 发展特色产业:重庆市涪陵区武陵山乡农村经济发展途径的思考
作者: 文君华  来源:科学咨询(决策管理) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 农村经济发展  发展途径  特色产业  社会主义市场经济  武陵山  农村工作  涪陵区  三中全会  农民问题  中国特色 
描述:党的十七届三中全会决定指出:实践充分证明,只有坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之中,坚持农业基础地位,坚持中国特色社会主义市场经济改革方向,坚持走中
素质工程助推企业发展:重钢建设公司工会发挥“大学校”作用提升职工队伍素质的实践
作者: 陈怀萱  来源:重庆工运 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 职工队伍素质  企业发展  建设公司  素质工程  大学校  建筑施工企业  实践  工会 
描述:企业的发展.人才是关键,素质是基础。对于建筑施工企业而言,职工素质的高低决定工程质量的优劣。而工程质量是建筑施工企业的生命,最终决定施工企业的发展前景。
关于加快森林铜梁建设的思考
作者: 杨和芳  来源:林业科技情报 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 森林工程  绿化建设  造林 
描述:本文在分析铜梁绿化现状的基础上,根据森林工程建设的指导思想,确立了全县森林工程建设的中长期任务和最终目标,并就如何加快森林铜梁建设提出了相应的对策。
关于加快森林铜梁建设的思考
作者: 杨和芳  来源:中国西部科技 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 森林工程  绿化建设  造林 
描述:本文在分析铜梁绿化现状的基础上,根据森林工程建设的指导思想,确立了全县森林工程建设的中长期任务和最终目标,并就如何加快森林铜梁建设提出了相应的对策。
重庆大渡口区政府考察团来绵考察
作者: 陈莹莹  来源:绵阳日报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:本报讯由重庆市大渡口区区委常委、副区长赵崇亮带队的大渡口区政府考察团日前来绵,考察我市城市管理工作,交流创卫经验。大渡口区人大常委会副主任马文、副区长李青参加考察。市委常委、副市长蔡振红介绍我市有关情况。考察团一行参观了我市城区市容市貌,并就加大城市文明管理力度,“五小”场所卫生管理及“六乱”整治等
锐意改革 勇于实践 推进“四化”建设——万盛区工商分局“四化”长效机制建设探索
作者: 重庆市工商局"四化"长效机制建设研究课题组  来源:中国工商管理研究 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 万盛区  工商行政管理  停征  传统管理  服务型转变  工商部门  个体工商户  行业分类  巡查工作  市场主体 
描述:重庆市万盛区地处重庆远郊,是远近闻名的历史老矿区。随着改革开放的深入,矿区经济发展相对滞后,结构单一,下岗人员增多的深层次矛盾日益突出。随着工商沿袭三十年之久的"两费"停征,迫切需要加快工商行政管理由传统管理型向监管执法服务型转变。
重庆市北碚区观鸟生态旅游
作者: 洪兆春 邹延万  来源:重庆三峡学院学报 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 生态旅游  观鸟  发展对策 
描述:本文以重庆市北碚区鸟类为研究对象,在全面分析鸟类资源状况、可观赏性的基础上,结合鸟类旅游开发的若干原则,分析了北碚区发展观鸟生态旅游的潜力因素以及面临的主要问题,并提出相应的对策建议,以期对观鸟生态旅游开发提供借鉴.
村庄风貌整治规划设计的思考:以重庆市北碚区五新村为例
作者: 左力 李和平 严爱琼  来源:南方建筑 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 村庄  风貌整治  实施路线  村民参与 
描述:在新农村建设的大背景下,以重庆市北碚区五新村为例,总结了村庄风貌整治的思路、措施以及实施等方面的经验,提出了村庄风貌整治规划应当有的放矢,制定恰当的实施路线,并在规划编制中充分调动村民的积极性和自主意识,为整治规划的实施奠定坚实的基础
合川区区长乔明佳到区统计局开展专题调研
作者: 彭开冬  来源:重庆统计 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 专题调研  统计局  合川  区长  工业基础  统计工作  工业统计  科学决策 
描述:2月9日下午,合川区区长乔明佳到区统计局开展调研,在听取了区统计局局长张莲的工作汇报后,对统计工作提出了要求:一是针对合川工业基础较弱的实际,要加强工业统计,给区委区政府科学决策提供准确有效的依据。二是加强GDP核算工作
用求是办学以兼济导航:重庆市合川瑞山中学"求是兼济"的办学理念解读
作者: 李政 罗驰 周伟  来源:科学咨询 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 办学理念  解读  中学  重庆市  导航 
描述:"求是兼济"是瑞山中学的办学理念.解读办学理念有着不同寻常的现实意义. 一、审视"求是兼济"办学理念的历史背景 重庆市合川瑞山中学办学百年,经历了一个世纪的风雨沧桑,虽历经重重磨难和考验,但这所古老的学校却始终昂首屹立于基础教育之林.
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