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桃李芬芳 百年名校 铜梁中学
作者: 朱姿霖  来源:重庆与世界(Hello重庆) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 重庆  经济发展  城市变化  旅游城市  旧城改造 
描述:铜梁中学,是莘莘学子梦寐以求的求学天堂,是万千父母望子成龙的胜地。铜梁中学以它最独特的铜精神“实干、追求、奉献”蕴育着—代又—代的铜中人。
勇担城市发展新区使命 加快建设幸福美好铜梁
作者: 陈勇  来源:新重庆 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 城市发展新区  铜梁  幸福美好  功能区建设  工业经济  孙政才  低调务实  农产品生产基地  重庆工业  成渝经济区 
描述:在推进功能区建设实现县域经济全面协调可持续发展。一、以敢于担当的勇气,对接城市发展新区建
[0图]钢铁城的涅槃 重钢集团环保搬迁工程纪实
作者: 余新庆  来源:重庆:重庆大学出版社 年份:2014 文献类型 :图书 关键词: 纪实文学  中国  当代  钢铁厂  工业企业管理  经验  重庆 
描述:本书记录了重钢集团环保搬迁的故事,包括重钢在困难的重组与崛起、重钢环保搬迁的规划以及推进、环保搬迁的投融资体系构架、重钢搬迁后旧址土地的用途与规划等。
实施精品战略 打造大渡口文艺品牌
作者:暂无 来源:文化月刊(下旬刊) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口  精品战略  大发展  文艺精品  文化元素  重庆市  文化事业  文艺创作  有效路径  声乐作品 
描述:在不断实践的过程,大渡口区已经逐渐探索到了创作、生产文艺精品的有效路径,伴随着各项文化事业的大发展大繁荣,该区文艺百花园必将群芳吐艳、活力盎然。在第十六届"群星奖"全国总决赛,以大渡口本土文化
重庆合川双槐电厂#3机组防止阀门内外漏方法探讨
作者: 张学科  来源:科学时代 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 重庆合川双槐电厂#3机组  阀门  内外漏  措施  施工技术  质量控制  水压  清洁度 
描述:本文结合重庆合川双槐电厂#3机组的实际情况,分析了机组调试或运行过程阀门内漏及外漏产生的原因,提出了一系列防止阀门内漏及外漏的施工技术措施及质量控制措施,对其它火电机组在调试运行过程防止发生阀门内外漏具有很好的借鉴意义。
重庆合川双槐电厂#3机组防止阀门内外漏方法探讨
作者: 张学科  来源:科学时代(上半月) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 重庆合川双槐电厂#3机组  阀门  内外漏  措施  施工技术  质量控制  水压  清洁度 
描述:本文结合重庆合川双槐电厂#3机组的实际情况,分析了机组调试或运行过程阀门内漏及外漏产生的原因,提出了一系列防止阀门内漏及外漏的施工技术措施及质量控制措施,对其它火电机组在调试运行过程防止发生阀门内外漏具有很好的借鉴意义。
永川河中Cr测定及污染防治的研究
作者: 张艳梅 杨力  来源:农业与技术 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: Cr  含量测定  污染评价  防治方法 
描述:本文主要研究重庆市永川河中六价铬的含量并进行污染评价。本文主要采用二苯碳酰二肼光度法对河中六价铬进行测定,并参照我国生活饮用水卫生标准对水中Cr含量进行评价,并分析水中Cr来源,提出相应的防治Cr污染的相关办法。
重庆渝北地区土壤重金属形态特征及其有效性评价
作者: 严明书 李武斌 杨乐超 龚媛媛 张茂忠  来源:环境科学研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 渝北  土壤  重金属形态  可利用态 
描述:成在2类土中分别高达37.44%、29.97%.w(可利用态As)和w(可利用态Cr)在紫色土的平均值分别为0.04和0.96 mg/kg,w(可利用态Cd)在水稻土和紫色土的平均值分别为
北碚城区不同绿地类型常用绿化树种滞尘效应研究
作者: 谢英赞 何平 方文 段才绪 韦品祥  来源:西南师范大学学报(自然科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区  绿化树种  单位叶面积滞尘量  滞尘效应 
描述:绿地类型的单位叶面积滞尘量差异显著.广玉兰、桂花、银杏、红叶李等适合栽种于公园绿地及附属绿地中,在交通绿地中最适宜黄葛树,枇杷,小叶榕,天竺桂,小蜡和十大功劳等的滞尘效应表达.日本珊瑚树滞尘效应在灌木树种中比较出众,且在各绿地类型的滞尘效应差异不显著,各绿地类型的滞尘效应均优秀.
“情境+实践”生活德育模式探索:重庆市合川职业教育中心德育改革案例
作者: 何华 蒙瑞雪  来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 学校德育工作  中等职业教育  生活  改革  学生综合素质  中等职业学校  重庆市  案例 
描述:实生活情境出发,以学生的生活为中心。2011年7月我校借国家中等职业教育示范学校项目建设之机,学习其他优秀中职学校的丰富经验,积极推进德育改革,认真解决目前中等职业学校德育工作存在的流于说教
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