检索结果相关分组
- 重庆市北碚区入侵植物区系特征与成灾机制研究
- 作者： 齐雪丹 杨柳 邓洪平 付玉凡 严桧 丁艳霞 邹建平 来源：西南师范大学学报(自然科学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 北碚区 入侵植物 区系特征 成灾机制 危害性
- 描述：布类型,入侵植物种大部分来源于美洲;3该区入侵植物的成灾机制主要表现在简单脆弱的生境、便利的交通及热带性植物区系环境等方面.
- 重庆市永川区基层医务人员心理健康状况调查分析
- 作者： 杨世亚 蒋瑞琼 吴晓英 来源：中国当代医药 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 基层医务人员 心理健康 症状自评量表
- 描述：学意义(P35岁组的焦虑因子评分高于18~35岁组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 重庆市永川区基层医务人员的心理健康状况相对较好,但在性别、年龄、工龄和职称上仍有差异。
- 重钢股份公司3项长寿区科技进步奖项目简介
- 作者：暂无 来源：重钢机动能源 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 长寿区 科技进步奖 股份公司 科技进步二等奖 重钢 科学技术成果 节能减排 脱湿鼓风
- 描述：《高炉深度脱湿鼓风节能减排新技术的研究及应用》项目早在2014年5月就获得了重庆市科学技术成果证书后，此次再获长寿区科技进步二等奖，再一次表明了该项目的重要意义。
- 重庆市北碚区母婴健康素养现状分析
- 作者： 敬新苗 潘程程 周玉福 吴亦农 杨清梅 安玉琳 申利娟 高伟 来源：中国健康教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 母婴健康素养 健康教育 居民 现状
- 描述：识和基本理念素养水平、健康生活方式与行为与健康技能水平的比例分别为4.52%、4.24%和3.48%。城市居民具备的母婴健康素养比例高于农村(P<0.05),大专及以上文化程度高于高中及以下文化程度(P<0.05),孕妇高于待孕妇女(P<0.05),有生育史妇女高于无生育史妇女(P<0.05)。结论 北碚区居民母婴健康素养较低,不同地区、不同文化程度、不同孕育史和不同生育史的人群母婴健康素养存在差异。
- 大渡口区养老服务现状调查与发展对策（摘要）
- 作者：暂无 来源：大渡口报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：解决好老龄化社会问题，事关国家发展全局，事关亿万百姓福祉，是我们党实现好、维护好、发展好人民根本利益的出发点和落脚点。建立与人口老龄化相适应、与经济社会发展水平相协调的社会养老服务体系，既是十八大提出的关于“大力发展老龄服务事业和产业”的要求，也是建设“新兴产业之区、品质生活之城”的现实需要。推动大
- 重庆大渡口区：走活党建民生一盘棋
- 作者：暂无 来源：中国组织人事报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：全区党员干部开展民生大走访，覆盖13万户群众，投入1.2亿元资金提升民生水平本报重庆讯（通讯员张益宁）2015年以来，重庆大渡口区针对群众代表在基层党组织书记党建述职评议会上提出的服务质量还需整体
- 重庆大渡口区：“四点半课堂”服务将全域覆盖
- 作者：暂无 来源：中国青年报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：本报重庆9月8日电（中国青年报·中青在线记者田文生实习生乔蒙雨）今天，重庆市大渡口区宣布，将力争在年底前实现“四点半课堂”服务覆盖全区所有有需求的村（社区），力争让服务对象满意率达到80％以上。针对少年儿童课后无人看管的现实问题，重庆各级团委多年来坚持实施“四点半课堂”项目，服务青少年健康成长、解决
- 大渡口区：创新举措让育龄妇女得实惠
- 作者：暂无 来源：重庆日报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：本报重庆9月8日电（中国青年报·中青在线记者田文生实习生乔蒙雨）今天，重庆市大渡口区宣布，将力争在年底前实现“四点半课堂”服务覆盖全区所有有需求的村（社区），力争让服务对象满意率达到80％以上。针对少年儿童课后无人看管的现实问题，重庆各级团委多年来坚持实施“四点半课堂”项目，服务青少年健康成长、解决
- 关于优化大渡口区 农村拆迁安置模式的调研与思考（摘要）
- 作者：暂无 来源：大渡口报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：安置房建设与管理事关广大人民群众切身利益，是重要的民生、民心工程。如何安置好广大拆迁户，让群众满意，人民安居乐业，是我们当前和今后面临的重要问题。对我区农村拆迁安置模式的建议：一、续建安置房安置。要提速安置房建设，提前介入分房前期工作。二、置换公租房安置。对接市地产集团、市城投公司，探索利用公租房进
- 我区与大渡口共商“领雁工程”项目推进工作
- 作者：暂无 来源：南川日报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯4月7日，区教委与大渡口区教委召开座谈会，共商“领雁工程”项目推进工作。会上，双方就项目工作推进进行了充分的交流。我区参会学校针对山区学校同学科教师少、教研活动难开展的实际，提出希望与示范学校探索实施远程教研，共享其优质教学资源的建议。示范学校从“领雁工程”项目本身的意义谈到了示范校应如何支持