检索结果相关分组
- 涪陵、万州隐伏断裂的物化探异常特征
- 作者： 赵琦 陈桐军 沈前斌 李雁龙 来源：物探与化探 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 隐伏断裂 地球化学 地球物理及地质特征
- 描述：在重庆市沿江经济带生态地球化学调查中,根据地球化学元素异常,结合地球物理、地质、矿产、物产等特征,提出万州近南北向和涪陵东西向存在隐伏断裂,为该区基础地质研究提出了存在2条重要的基底构造的新认识。
- 重庆永川率先在西部实施免费中职教育/上海中职教育可尝试面向全国办学/年轻的职业学校教师进不来留不住
- 作者：暂无 来源：职业技术教育 年份：2008 文献类型 ：期刊
- 描述：重庆永川率先在西部实施免费中职教育/上海中职教育可尝试面向全国办学/年轻的职业学校教师进不来留不住
- 沙坪坝：农家书屋管理实行“图书银行”模式
- 作者：暂无 来源：出版视野 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 管理模式 图书银行 沙坪坝区 书屋 农家 “农转非” 政府决定 期刊杂志
- 描述：报、看期刊杂志的地方。面对既要提高书籍的利用效率，又要保护国有资产不流失这一管理难题，沙区制定并下发了《沙坪坝区社区（农家）书屋管理办法》，对书屋图书采取了“图书银行”的管理模式。
- 渝北洛碛 延续千年古镇的历史文脉
- 作者：暂无 来源：今日重庆 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 历史文脉 千年古镇 重庆三峡库区 封建社会 行政区域 渝北区 记忆 码头 北宋 状元
- 描述：提及渝北区的洛碛镇,人们很难将它同古镇等同起来。这个曾经是重庆三北地区历史最悠久的千年古镇之一,即将从人们的记忆中消失。北宋宣和六年,洛碛人冯时行高中状元,为封建社会时期重庆行政区域惟一的
- 聚射的力量——“三级教育导师团队”引动北碚教育均衡发展
- 作者： 杨鸿 朱德全 朱福荣 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 教师进修学院 北碚区 工作室 区域教育 团队 教师发展 大学教育学院 三级教育 培养对象 教育均衡发展
- 描述：聚即聚合:以西南大学教育学院带北碚区教师进修学院,前者成为后者加油站和资源库;射即辐射:通过北碚区教师进修学院,实现以院带区、以院带校、以校带校、以院带人、以人带人。题解
- 实施“C-R北碚模式” 发挥名师工作室引领作用
- 作者：暂无 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊
- 描述：“C-R北碚模式“即“北碚区三级教育导师团建设模式“。其核心在于各名师工作室,它是联结各级导师团、整合各方资源、引领教师发展的关键点。北碚区的名师工作室成立于2005年9月,由北碚区教委批准命名,共设立了8个工作室,由研究员级
- 谋求保障发展与保护资源的“双赢”——从节约集约用地看万盛区土地管理创新
- 作者： 陈隆新 宁晓 来源：重庆日报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：谋求保障发展与保护资源的“双赢”——从节约集约用地看万盛区土地管理创新
- 以校带校:强弱捆绑激活新动力——北碚区朝阳小学、东阳小学“以优带弱”“校校联动”纪事
- 作者： 汪莉 陈维礼 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 新动力 小学校长 北碚区 联动发展机制 教师进修学院 工作室 区域内 朝阳 小学教师 激活
- 描述：以校带校:教师进修学院通过名师工作室,在区域内部分学校实施一室两校工程。一个名师工作室联结两所学校,建立两校的联动发展机制。